Ogłoszenie Wojewody Lubelskiego
Ojcze święty pamiętamy…
16.10.2020
16 października 2020 r, w rocznicę wyboru Kardynała Karola Wojtyły na Stolicę Piotrową, miała miejsce niezwykła lekcja języka polskiego w klasie VIII. Na rok 2020 przypada również 100. rocznica urodzin Jana Pawła II. Ósmoklasiści przyszli na świat już po śmierci naszego wielkiego Polaka, stąd pomysł, aby przybliżyć im fakty z życia tej niezwykłej osoby. W wielkim skupieniu uczniowie słuchali historii Lolka, który przyszedł na świat w Wadowicach, kochał góry, teatr, Kraków, kremówki, ale przede wszystkim Boga. To Jemu poświęcił swoje życie umierając 2 kwietnia 2005 r. o godz. 21.37, w wigilię święta Miłosierdzia Bożego. Proces beatyfikacyjny rozpoczął się miesiąc po jego pogrzebie. Po sześciu latach został błogosławionym – 1 maja 2011 r. w Święto Miłosierdzia Bożego, beatyfikowany przez papieża Benedykta XVI. W trzy lata później kanonizowany przez papieża Franciszka – 27 kwietnia 2014 r., także w Niedzielę Miłosierdzia Bożego. Św. Jan Paweł II to patron rodzin i Światowych Dni Młodzieży.
Lekcję zakończyła ukochana pieśń naszego Papieża - "Barka", wywołując u wszystkich refleksje i zadumę…
MB
Popołudnie z bajką
16.10.2020
16 października 2020 r. w klasach I-III odbyło się coroczne "Popołudnie z bajką”. Celem takich spotkań jest rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań czytelniczych, wrażliwości u dzieci, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i rozbudzanie wyobraźni plastycznej dzieci. Klasa I, w tym roku, pracowała z "Wierszami dla dzieci” Juliana Tuwima. Klasa II omawiała zbiór ,,Wierszy" Wandy Chotomskiej. A klasa III odbyła "wycieczkę do ZOO” na podstawie wiersza Jana Brzechwy pt: "ZOO”. Uczniowie prezentowali wybrane utwory w przygotowanych wcześniej przebraniach. Mieli za zadanie wcześniej odszukać w internecie informacje o autorach oraz ich utworach. Rysowali też postacie bohaterów występujących w czytanych utworach, lepili z plasteliny, rozwiązywali zagadki i rebusy. Zabawy było co niemiara. Wszyscy zadowoleni i uśmiechnięci (mimo późnej pory) wrócili do domów.
AK
Wieczór z książką i filmem
4.10.2020
2 października 2020 r. , w ramach akcji ,,Wieczór z książką i filmem”, uczniowie klasy VIII wraz z nauczycielką j. polskiego, wspólnie oglądali film ,,Qvo vadis” H. Sienkiewicza w reżyserii Jerzego Kawalerowicza. Celem spotkania było przybliżenie uczniom wydarzeń opisanych w powieści, gdyż książka naszego słynnego rodaka, za którą otrzymał Nagrodę Nobla, znajduje się na liście lektur szkolnych. Film był zatem doskonałym pomysłem, aby dokładniej wtajemniczyć Ósmoklasistów w losy głównych bohaterów: Marka Winicjusza, Ligii, Petroniusza, Nerona czy Chilona…
Spotkanie upłynęło w miłej atmosferze i już planujemy następny filmowy przystanek - będą to ,,Kamienie na szaniec”.
MB
Dzień Kropki
15 września 2020 r. w naszym Oddziale Przedszkolnym obchodzony był Dzień Kropki. Celem było wzbudzenie u dzieci kreatywności, pomysłowości i zachęcenie ich do tworzenia, działania. Dzień Kropki jest to dzień odwagi i zabawy. Tego dnia nasze ubrania wypełnione były kolorowymi kropkami. Na zajęciach dzieci poznały genezę święta. Uważnie wysłuchały opowiadania jak to zwyczajna kropka zmieniła świat małej dziewczynki o imieniu Vashti. Historia ta uświadomiła przedszkolakom, że każdy z nas ma jakieś ukryte zdolności – talenty. Okazało się, że kropki towarzyszą nam w naszym codziennym życiu. Dostrzegaliśmy kropki tam, gdzie wcześniej nikt na nie, nie zwracał uwagi.
Przedszkolaki wykonały prace plastyczne z kropką w roli głównej. Tego dnia było bardzo kolorowo i radośnie.
Rozpoczynamy oszczędzanie 2020/21!
27.09.2020
W tym roku szkolnym zaczniemy oszczędzanie w nietypowy sposób. Nie będzie jak co rok apelu ogólnoszkolnego. Za to członkowie SKO z kl. III przygotowali i nagrali część artystyczną ukazującą sposoby oszczędzania, (nie tylko pieniędzy). Zapraszamy wszystkich do obejrzenia filmiku.
W tym roku szkolnym nie zabraknie też konkursów organizowanych przez Opiekuna SKO, no i oczywiście wspaniałych NAGRÓD. O poszczególnych konkursach informować będzie gazetka na holu szkolnym, zachęcamy do bieżącego śledzenia zmian na gazetce. Startujemy 1 października 2020 r. ZACZYNAMY OOOSZCZĘĘĘDZAAANIEEE!!!!!!!
Pyszności z sadu i ogrodu
24.09.2020
Sezon na pyszne owoce i warzywa wciąż trwa. Dzieci z naszej szkoły z klas I-III w ciągu ostatnich dwóch tygodni poznały zasady zdrowego odżywiania, a także witaminy znajdujące się w warzywach i owocach. Dlatego też, w dniu 24 września 2020r., z radością przyniosły z domów świeże owoce i warzywa własnoręcznie umyte i pokrojone. Dodatkowo dzieci miały możliwość za pomocą zmysłów poznać dary jesieni z sadu i ogrodu, które osobiście dostarczyły. W salach Sezon na pyszne owoce i warzywa wciąż trwa.
Do akcji promowania "Pyszności z sadu i ogrodu" włączyli się również uczniowie klasy VI i VIII.
Nasze drogi do Niepodległości
Zachęcamy do udziału w społecznej akcji, której celem jest poszukiwanie pamiątek z lat 1917 - 1922.
Więcej informacji na plakacie (kliknij tutaj).
"Balladyna" Juliusza Słowackiego lekturą dziewiątej odsłony Narodowego Czytania
7 września 2020 r. w naszej Szkole, już po raz drugi, odbyło się Narodowe Czytanie. To projekt, którego głównym celem jest zachęcanie młodzieży do ,,zgłębiania” naszych największych, narodowych dzieł. Ze względu na wyjątkową sytuację, czytanie wybranego fragmentu ,,Balladyny” J. Słowackiego odbyło się w tylko w klasie ósmej.
Najpierw uczniowie obejrzeli i wysłuchali czytania Pary Prezydenckiej w warszawskim Ogrodzie Saskim, a następnie zaprezentowali, stworzone przez siebie, prezentacje na temat życia i twórczości J. Słowackiego oraz problematyki dramatu. Chętne dziewczynki wcieliły się w postacie Aliny i Balladyny, odczytując fragment, od którego wszystko się zaczęło… Na koniec wspólnie rozmawiano na temat ponadczasowego przesłania dzieła.
Rozpoczęcie roku szkolnego
30.08.2020
1 września 2020 r. (wtorek) odbędzie się rozpoczęcie nowego roku szkolnego:
godz. 9.00 - kl. I - III;
godz. 9.15 - kl.V - VIII.
Uczniowie wchodzą do szkoły w maseczkach, pojedynczo, zachowując bezpieczny dystans w stosunku do innych osób, dezynfekują ręce i udają się do swoich klas. W salach lekcyjnych zajmują pojedyncze miejsca i zdejmują maseczki.
Ze względów sanitarnych rozpoczęcie roku szkolnego zostanie ograniczone do spotkań uczniów z wychowawcami klas. Rodzice i opiekunowie uczniów nie wchodzą do budynku szkolnego, czekają na swoje dzieci na zewnątrz, przestrzegając aktualnych przepisów dotyczących zachowania dystansu od pozostałych rodziców/opiekunów.
Zachęcamy do zapoznania się z podanymi niżej informacjami:
Bezpieczny_powrot_do_szkoly_-_rodzice-724x1024.jpg
Bezpieczny_powrot_do_szkoly_-_uczniowie-724x1024.2.jpg
Zakończenie roku szkolnego
26.06.2020
26 czerwca 2020 r. odbyło się w sali gimnastycznej rozdanie świadectw promocyjnych i świadectw ukończenia szkoły podstawowej. Pani dyrektor wręczyła nagrody za bardzo dobre wyniki w nauce. Spotkania poszczególnych klas odbyły się w ustalonych wcześniej godzinach z zachowaniem środków bezpieczeństwa.
Decyzją Rady Pedagogicznej za najwyższe wyniki w nauce, wzorowe zachowanie oraz reprezentowanie szkoły w konkursach i zawodach sportowych Natalia Kłonica (kl. VIII) otrzymala stypendium Wójta Gminy Izbica w wysokości 2000 zł.
Decyzją Rady Pedagogicznej za wzorowe zachowanie oraz reprezentowanie szkoły w konkursach i zawodach sportowych Julia Knap (kl. VIII) otrzymała stypendium w wysokości 500 zł ufundowane przez Radną Gminy Izbica Panią Małgorzatę Łagodę.
Drodzy Uczniowie!
Dzisiaj rozpoczynają się wakacje. Wykorzystajcie ten czas jak najlepiej, odpocznijcie od trudów nauki i nabierzcie sił do podejmowania kolejnych wyzwań. Odebrane dzisiaj świadectwa są ukoronowaniem Waszej pracy. Część z Was powróci do tej szkoły we wrześniu, zaś absolwenci opuszczą jej mury, a wraz z początkiem nowego roku szkolnego rozpoczną nowy etap w edukacji.
Wszystkim Absolwentom życzymy, by każda nowo zawarta przyjaźń okazała się szczera i wierna. Nowi nauczyciele niech będą wyrozumiali i sprawiedliwi. Niech innym będzie dobrze z wami, a wam z innymi. Mamy nadzieję, że będziecie wracać myślami do lat szkolnych, do naszych wspólnych chwil. Edukacja jest najlepszą inwestycją. Inwestujcie w siebie i zdobywajcie szczyty swoich marzeń.
Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych
24.05.2020
W załączniku znajduje się harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021, w tym terminy postępowania rekrutacyjnego, składania dokumentów do klas I szkół ponadpodstawowych.
Terminy_postepowania_rekrutacyjnego_2020-2021.pdf
Ustalony przez Ministra Edukacji Narodowej harmonogram postępowania rekrutacyjnego do szkół dla młodzieży dostosowany został do zmienionego terminu przeprowadzanych egzaminów ósmoklasisty, w tym terminu wydania zaświadczenia o wyniku tego egzaminu przez okręgowe komisje egzaminacyjne.
Wnioski o przyjęcie do szkół ponadpodstawowych
Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej wraz z dokumentami będzie można składać w dwóch etapach:
- od 15 czerwca do 10 lipca br. – termin na złożenie wniosku i uzupełnieniego o świadectwo ukończenia szkoły.
- od 31 lipca – do 4 sierpnia br. – termin na uzupełnienie wniosku o zaświadczenie o wyniku egzaminu ósmoklasisty oraz na zmianę przez kandydatów wniosków o przyjęcie, w tym zamianę szkół, do których będą kandydować.
Od 15 do 22 czerwca br. będzie można składać wnioski do szkoły ponadpodstawowej dwujęzycznej, oddziału dwujęzycznego, oddziału międzynarodowego, oddziału przygotowania wojskowego w szkole ponadpodstawowej, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji, a także szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe w szkołach ponadpodstawowych.
Terminy uzupełnienia wniosków
Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej należy uzupełnić:
- do 10 lipca br. – o świadectwo ukończenia szkoły,
- do 4 sierpnia br. – o zaświadczenie o wynikach egzaminu ósmoklasisty.
Ogłoszenie list kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych
Listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych ogłoszone zostaną 12 sierpnia 2020 r.
W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty wniosek o przyjęcie do szkoły, w tym wymagane załączniki mogą być przesyłane za pomocą środków komunikacji elektronicznej.
W okresie ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty zapoznanie się rodziców i uczniów z wynikami postępowania rekrutacyjnego w formie list kandydatów (zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych oraz przyjętych i nieprzyjętych) może odbywać się za pomocą stron internetowych tych jednostek.
Potwierdzenie woli przyjęcia do szkoły ponadpodstawowej
Od 13 do 18 sierpnia br. w szkole, do której kandydat został zakwalifikowany należy potwierdzić wolę przyjęcia w postaci przedłożenia oryginału świadectwa ukończenia szkoły i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu zewnętrznego. Należy to zrobić, jeśli dokumenty te nie zostały złożone w uzupełnieniu wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe chodzi również o zaświadczenie lekarskie zawierające orzeczenie o braku przeciwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu oraz odpowiednio orzeczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kierowania pojazdami i orzeczenie psychologiczne o braku przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem.
W przypadku braku możliwości przedłożenia takiego zaświadczenia lub orzeczenia, rodzic kandydata lub pełnoletni kandydat informują o tym dyrektora szkoły w terminie do 18 sierpnia 2020 r. do godz. 15.00. Należy wtedy wskazać przyczynę niedotrzymania terminu. Wówczas zaświadczenie lub orzeczenie składa się dyrektorowi szkoły, do której uczeń został przyjęty, nie później niż do 25 września 2020 r.
Nieprzedłożenie do 25 września 2020 r. zaświadczenia lub orzeczenia będzie równoznaczne z rezygnacją z kontunuowania nauki w szkole, do której uczeń został przyjęty. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe – w oddziale realizującym kształcenie w zawodzie, do którego został przyjęty.
Listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych ogłoszone będą 19 sierpnia 2020 r.
Dodatkowe rozwiązania ujęte w harmonogramie
Harmonogram uwzględnia również terminy przewidziane na czynności sprawdzające, o których mowa w art. 150 ust. 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe oraz czynności przewidziane w postępowaniu odwoławczym, o których mowa w art. 158 ust. 6-9 ustawy – Prawo oświatowe.
W postępowaniu rekrutacyjnym do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021 odstąpiono od przeprowadzania postępowania uzupełniającego z uwagi na brak możliwości przeprowadzenia tego postępowania z zachowaniem terminu przewidzianego w prawie (w art. 161 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe), tj. do końca sierpnia roku poprzedzającego rok szkolny, na który jest przeprowadzane postępowanie rekrutacyjne.
W przypadku kandydatów do szkół ponadpodstawowych, którzy nie zostaną przyjęci do szkół dla młodzieży w postępowaniu rekrutacyjnym na rok szkolny 2020/2021, o przyjęciu do tych szkół będzie decydował dyrektor szkoły, podobnie jak to było w poprzednich latach (na podstawie art. 130 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe).
Za zapewnienie miejsca w szkole ponadpodstawowej wszystkim realizującym obowiązek nauki dzieciom i młodzieży zamieszkującym na obszarze powiatu odpowiada rada powiatu (zgodnie z art. 39 ust. 7 ustawy – Prawo oświatowe).
Departament Informacji i Promocji Ministerstwo Edukacji Narodowej
Egzamin Ósmoklasisty
13.05.2020
W załączniku znajduje się harmonogram egzaminu ósmoklasisty. Zainteresowanych zachęcamy do zapoznania się.
Zdalna Szkoła
Ogłoszenie
23.03.2020
Od 23.03.2020 r. nauczyciele będą indywidualnie wysyłać zadania do wykonania na podane przez rodziców adresy e-mail. Prosimy codziennie rano sprawdzać pocztę.
Zadania dla uczniów kl. 1-8
17.03.2020
Klasa 1
Edukacja polonistyczna
Lekcja 19.03.2020 r.
Temat: Utrwalamy pisownię wyrazów z „ó” niewymiennym.
(WSZYSCY)
-Proszę o przeczytanie fragmentu lektury ”O wróbelku Elemelku”(P.cz.3 s 24-26).
-Z przeczytanego tekstu wypisać do zeszytu w trzy linie wszystkie wyrazy z „ó” niewymiennym.(Literkę ó zaznaczamy na kolorowo).
- Wybrać 3 dowolne wyrazy z „ó” niewymiennym, narysować je w zeszycie i pięknie podpisać.
-Na jutro nauczyć się czytać fragment lektury „O wróbelku Elemelku”s.24( Chętni mogą nauczyć się czytać całe opowiadanie.)
( W wolny czasie wszyscy uczymy się na pamięć cały Alfabet. Będę sprawdzała po powrocie do szkoły).
20.03.2020 r.
Lekcja
Temat: „Ósmego maja o ósmej rano”
(WSZYSCY)
-Proszę o przeczytanie opowiadania pt. „Ósmego maja o ósmej rano” (P.cz.3 s.76).
- Następnie ołówkiem w tekście podkreślić wszystkie wyraz z „ó”.
- Proszę wpisać wszystkie podkreślone wyrazy w zeszycie w linie, zaznaczając na czerwono literkę „ó”.
-Z wyrazami: król, Józef, stół, główka i ósma ułożyć zdania i wpisać je do zeszytu.
-Nauczyć się czytać tekst- P.cz.3 s.76 ( poniedziałek).
Edukacja matematyczna
Lekcja 19.03.2020 r.
Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20.
(WSZYSCY)
10+1= 11-1= 12-2= 10+2=
11+1= 11-0= 12-0= 10-10=
11+0= 11-11= 12-12=
-Proszę rozwiązać zadania w ćwiczeniu( M.cz.2 s.19. )
( W wolny czasie możemy uczyć się na pamięć tabliczki mnożenia w zakresie 30.)
MIŁEJ PRACY! DO JUTRA!
20.03.2020 r.
Lekcja
Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20.
(WSZYSCY)
-Proszę rozwiązać zadania w ćwiczeniu( M.cz.2 s.20. )
-W wolny czasie możecie skorzystać z gry planszowej „ZAKRYWANKA” , którą znajdziecie w Podręczniku do matematyki s.11.
(Informatyka)
Zeszyt ćwiczeń –ćwiczenie 1 i 2.
MIŁEJ PRACY! DO PONIEDZIAŁKU!
J. angielski
Temat: Słuchamy historyjki 5
- Uczniowie wysłuchują historyjki ze str52-53 w podręczniku. Nagranie do niej jest dostępne na stronie www.macmillan.pl/strefa-ucznia.
-wymieniają 3 powody, dlaczego trzeba być miłym dla kolegów i koleżanek
-wycinają minikarty ze zwierzątkami
- ćw. 1 str.51 w zeszycie ćwiczeń( pokolorować obrazki i podpisać zwierzątka)
Pomysły na dodatkowe zabawy minikartami www.macmillan.pl/katalog/tiger,p-582-81#
Muzyka
20.03.2020 r.
Utrwalić słowa i melodię piosenki pt: ,, Maszeruje wiosna” s. 63 w podręczniku Muzyka kl. I, melodia na płycie dla dzieci.
Nauczyć się śpiewać piosenki na pamięć.
Klasa 2
Edukacja polonistyczna
Lekcja 19.03.2020 r.
Temat: Lektura.
(wszyscy)
Z wiersza ,,Chrząszcz” M. Strzałkowskiej wypisać spółgłoski, po których występuje ,,rz”. Następnie w słupku wypisać wyrazy z wiersza z ,,rz” po spółgłosce, wstawiając na kolorowo spółgłoskę i ,,rz’
trzynastego
Szczebrzeszynie
Chrząszcz itd…
(chętni)
Odszukać w książce, ćwiczeniu, słowniczku lub internecie inne spółgłoski, po których występuje ,,rz” i tak samo wypisać w słupku z kolorami.
Wybrać trzy dowolne i ułożyć z nimi zdania.
Lekcja 20.03.2020 r.
Temat: Lektura.
(wszyscy)
Wypisz z wiersza pt : ,,Chrząszcz” M. Strzałkowskiej wyrazy z ,,rz” po spółgłoskach, w słupku, (na kolorowo ,,rz” oraz spółgłoska po której występuje ,,rz”).
(chętni)
Dopisać inne wyrazy z ,,rz” po spółgłoskach, w każdej linijce po dwa przykłady (kolorami).
Informacja:
W poniedziałek będzie dyktando, głównie z wyrazami z ,,rz,, po spółgłoskach.
Edukacja matematyczna
Lekcja 19.03.2020 r.
Temat: Dzielenie przez 6, 7, 8.
(wszyscy)
30:6= 28:7= 24:8=
24:6= 21:7= 16:8=
18:6= 14:7= 8:8=
12:6= 7:7=
6:6=
(chętni)
Rozwiąż zdanie: Mirek miał 28 żołnierzyków, ustawił je w 4 szeregach. Po ile żołnierzy było w każdym szeregu?
(chętni)
Rozwiąż działania: 2 · 8 - 27:3=
24 : 4 + 3 · 7=
Lekcja 20.03.2020 r.
Temat: Dzielenie przez 9 i 10.
(Wszyscy)
27:9= 30:0=
18:9= 20:10=
9:9= 10:10=
(chętni)
Mama kroiła tort. Pokroiła go na 18 kawałków. Po ile kawałków otrzyma każdy z sześciu uczestników zabawy?
Rozwiąż:
7 · 3 – 4 · 5=
9 · 2 – 3 ·0 =
25:5 + 7 ·2 =
28 : 7 + 14 : 2 =
Muzyka
(wszyscy)
Napisać na pięciolinii klucz wiolinowy ołówkiem (do końca linijki).
Język angielski
Temat do zeszytu: Słuchamy historyjki 5.
- Uczniowie wysłuchują historyjki ze str52-53 w podręczniku. Nagranie do niej jest dostępne na stronie www.macmillan.pl/strefa-ucznia.
-Następnie zapisują w zeszycie 3 powody, dlaczego nie trzeba bać się lekarza( zdania w języku polskim)
- uczniowie wycinają minikarty z nazwami chorób ( przyporządkować właściwy wyraz do obrazka z chorobą i skleić karty)
- ćw. 1 str.51 w zeszycie ćwiczeń ( podpisać obrazki właściwym wyrazem)
Pomysły na dodatkowe zabawy minikartami www.macmillan.pl/katalog/tiger,p-582-81#
Informatyka
(wszyscy)
Wykonaj w Paincie ilustrację pt: ,,Już wiosna”.
(chętni)
Zapisz w pliku WIOSNA i przyślij rysunek do wychowawcy).
Zadania z j. polskiego, geografii, przyrody i informatyki dla uczniów kl. 4-8 znajdują się na platformie https://www.wsipnet.pl/ Uczniowie, którzy nie posiadają kont powinni je założyć korzystając z kodów podanych na początku roku szkolnego. W razie problemów proszę kontaktować się z nauczycielem informatyki.
Wychowanie fizyczne kl. IV-VIII
Wychowanie fizyczne to promowanie zdrowego stylu życia. Dbajcie o higienę osobistą, szczególnie pamiętajcie o częstym i dokładnym myciu dłoni. Odżywiajcie się prawidłowo, a o to zapewne dbają wasi rodzice. Wietrzcie pomieszczenia, w których przebywacie. Zachęcam też gorąco do aktywności fizycznej. Zróbcie sobie rozgrzewkę( możecie wykorzystać propozycje ćwiczeń z naszych tradycyjnych lekcji). Do ćwiczeń możecie wykorzystać przybory nietypowe np. gazety, plastikowe butelki, kije od szczotki. Formą aktywności fizycznej może też być sprzątanie pokoju.
Klasa 4
Matematyka
Proszę ćwiczyć:
- rachunki pamięciowe i pisemne na liczbach naturalnych;
- kolejność wykonywania działań;
- zamianę jednostek długości i masy;
- obliczenia kalendarzowe i zegarowe;
- rzymski system zapisu liczb;
- obliczenia pieniężne.
Do utrwalania można wykorzystać zadania z poniższego linku: matematykawpodstawowce.pl Nauczyciel będzie również udostępniał zadania utrwalające na stronie:
17.03.2020 r. – wtorek
Temat: Ułamek jako część całości. (zapis w zeszycie)
Lekcja 1. Ułamek jako część całości
Na tej lekcji nauczę się opisywać część całości za pomocą ułamka.
W zeszycie proszę zrobić zadanie 1; 2 str. 153 i zadania 5, 6 str. 154 Podręcznik
18.03.2020 r. – środa i 19.03. 2020 r. - czwartek
Temat: Ułamek jako część całości. Utrwalenie i powtórzenie. (zapis w zeszycie)
Lekcja 2. Ułamek jako część całości. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji utrwalę umiejętność opisywania część całości za pomocą ułamka.
W zeszycie przedmiotowym proszę zrobić zadanie 7, 8 str. 154 Podręcznik oraz zadania zeszyt ćwiczeń str. 56-58
20.03. 2020 r.
Proszę utrwal wykonując zadanie on-line, na www.matzzoo.pl , dotyczące Temat: Ułamek.
Następnie w zeszycie zapisz jaki ułamek wszystkich członków twojej rodziny stanowią dzieci.
Następnie w wolnej chwili zadzwoń do mnie i powiedz. Ja bardzo dobrze znam wasze rodziny.
Wyjaśnienie: Bierzemy pod uwagę tylko najbliższą rodzinę: rodziców, siebie i rodzeństwo.
Moi kochani – do wtorku, gdyż w poniedziałek matematyki nie mamy w planie lekcji. Pozdrawiam
Język polski
Zadania do wykonania na każdy dzień – od 19. 03. 2020 r. ( czwartek) do 27.03. 2020 r. (piątek).
- Temat: Przedmioty wokół mnie.
Polecenie: Zredaguj opis wybranego przedmiotu, który znajduje się w Twoim pokoju. (może być to także Twoja ulubiona zabawka).
- Temat: Wspomnień czar.
Polecenie: Zadzwoń do bliskiej, starszej osoby: babci, dziadka, wujka, cioci… i poproś, by opowiedziała ci ciekawą/piękną/wzruszającą, a może śmieszną historię z własnego życia.
(Postaraj się ją zapamiętać! ).
- Temat: Moja miejscowość na plakacie lub w komiksie.
Polecenie: Dowolną metodą wykonaj plakat na temat swojej miejscowości. Mile widziane krótkie informacje, obrazki, wklejki, rysunki – praca może być wykonana także w formie komiksu- format A4, biały lub kolorowy blok.
- Temat: Flaga, hymn i godło w poezji.
Polecenie: Ułóż i zapisz krótki wiersz, którego tematem będą symbole narodowe.
- Buduję atmosferę.
Polecenie: Ułóż krótkie opowiadanie (8 zdań) z podanymi wyrazami: deszcz, zachód słońca, tęcza, mgła, burza. Jeśli chcesz - wykonaj małe rysunki!
- Temat: Głośno o legendach.
Polecenie: Naucz się pięknie czytać wybraną przez siebie legendę.
( Chętnie posłucham na najbliższej lekcji! ).
- Temat: Czytam, to co lubię! Czytam codziennie!
Polecenie: Przeczytaj dowolną książkę i przygotuj ustną wypowiedź na temat poznanej treści. Elementy świata przedstawionego- czas, miejsce, bohaterowie, główne wydarzenia- zapisz w zeszycie.
( Jestem ciekawa, co to będzie ).
Zadanie dodatkowe!
Poniedziałek 23 III 2020 r., TVP Kultura, godzina 13.00, emisja filmu ,,Złota kaczka” (lektura dla uczniów klasy 4).
Pamiętaj, aby zadania: 1,4 i 5 wykonać w zeszycie przedmiotowym.
Ponadto, według naszych wcześniejszych ustaleń, czytacie wszystkie opowiadania z lektury ,,Mikołajek”, regularnie odwiedzacie stronę Pisupisu.pl. Po wyszukaniu klasy IV, uzupełniacie ćwiczenia z gramatyki – części mowy i z ortografii - ,, rz, ż ,ó, u, ch, h”. Możecie skorzystać też z zabaw słownych i treningu umysłu!
Powodzenia!
J. angielski
Temat do zeszytu:
Let’s check. Ćwiczenie znajomości słownictwa i gramatyki z rozdziałów 5-6.
Zadania do wykonania 1-4, str. 84 w podręczniku ( ćwiczenia utrwalające nazwy czynności, produktów spożywczych i czasownika "can"). Ćwiczenia należy wykonać w zeszycie przedmiotowym.
Temat: Let’s check. Ćwiczenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Uczniowie zapisują temat w zeszycie i wykonują ćwiczenie 11 ze strony 85 w podręczniku. Proszę przeczytać tekst o szkolnym obozie, na który pojechała Sophie i odpowiedzieć na 4 pytania do tekstu. Odpowiedzi zapisać w zeszycie przedmiotowym.
Historia
Bardzo proszę o przeczytanie tematu dotyczącego powstania styczniowego ze strony 99.
W zeszycie proszę zapisać temat: Romuald Traugutt i powstanie styczniowe.
Proszę również zapisać w zeszycie najważniejsze zagadnienia z lekcji, dla ułatwienia podsumowanie znajduje się na str. 103
Zachęcam do obejrzenia filmu https://www.youtube.com/watch?v=JxL52pR_-Ls
Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka Messengere lub przez maila
Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując Anna Oleszczuk, zachęcam do kontaktu
Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com
Przyroda
Ćwiczenia utrwalające wiadomości znajdują się na wsipnet.pl.
Technika
1. Wykonaj makietę skrzyżowania zgodnie z instrukcją zamieszczoną w podręczniku. (dokończ pracę rozpoczętą na lekcji)
2. Utrwal znajomość znaków drogowych (materiały zostały rozdane w szkole).
3. Wiadomości dotyczące znaków drogowych można utrwalić na stronie https://prawko.pl/znaki-drogowe/znaki-ostrzegawcze/
Informatyka
Wkonaj zaproszenie na swoje urodziny (podobne do tego, które robiliśmy na lekcji - składane w orientacji poziomej i z podziałem na kolumny). Kolumny wypełniaj po kolei – najpierw pierwszą, potem drugą.Stanowią one kolejne kartki zaproszenia. Jeśli skończysz pisać tekst w pierwszej kolumnie i szybko zechcesz przejść do następnej, użyj karty Układ → Znaki podziału → Kolumna.Wstaw obrazek. Zapisz je u siebie na komputerze lub pendrive albo wydrukuj.W razie wątpliwości wszystko jest opisane krok po kroku w lekcji 18.
Powodzenia!
Muzyka
1. Proszę utrwalić sobie piosenki ostatnio poznane.
2. Przypomnieć sobie i utrwalić informacje o polskim kompozytorze Fryderyku Chopinie.
Plastyka
Proszę wykonać pracę plastyczną na dowolny temat techniką pastelową.
Klasa 5
Język polski
Temat: Kraina Języka. Przyimek- ćwiczenia.
Na ostatniej lekcji języka polskiego poznaliście nową część mowy- przyimek (przypomnij sobie rysowany na lekcji domek).
Zadania:
- Przypomnij sobie, jaką częścią mowy jest przyimek? Czy przyimek może być samodzielną częścią mowy? Jeśli nie, powtórz sobie z jakimi innymi częściami mowy łączą się najczęściej przyimki?
- Na podstawie informacji, które właśnie sobie utrwaliłeś/aś wykonując zadanie zrób poniższe ćwiczenia w zeszycie przedmiotowym:
- Wyróżnione określenia rzeczowników przekształć według wzoru:
- Marmurowy pomnik- pomnik z marmuru
- Skórzana teczka-
- Papierowe miasto-
- Kwiecista sukienka-
- Wiklinowy kosz-
- Piaskowy zamek-
I odwrotnie:
- Rzeźba z plastiku- plastikowa rzeźba
- Dzwon ze spiżu-
- Mężczyzna o niebieskich oczach-
- Kubek ze szkła-
- Wykonaj ćw. 5 ze strony 199 w podręczniku.
Zastosuj w zdaniach związki wyrazowe z ilustracji.
ręce w górze, stoliki przy ścianie, uśmiechy na twarzach
Wymyśl pięć innych zdań odnoszących się do przedstawionej ilustracji. Zastosuj inne wyrażenia przyimkowe.
Język polski klasa 5, podmiot i orzeczenie
Temat: Podmiot i orzeczenie szybkie powtórzenie.
Punkty do zapisania w zeszycie:
To już umiem:
- Znam podmiot, wskazuję podmioty w zdaniach.
- Znam orzeczenie, wskazuję orzeczenia w zdaniach.
Dzisiaj popracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/podmiot-i-orzeczenie---szybkie-przypomnienie/DMtbU33oQ
Wejdź na ta stronę, następnie wykonaj wszystkie polecenia i zadania, które są tam umieszczone. Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami podmiotu i orzeczenia, które też tam znajdziesz, będzie ci łatwiej wykonać ćwiczenia.
Po wykonaniu zadań ze wskazane strony internetowej (nie przepisuj ich do zeszytu) wykonaj polecenia poniżej. Zapisz je w zeszycie.
- Połącz grupy podmiotów z pasującymi grupami orzeczeń. Z gotowych zdań wypisz związki główne.
- Andrzej z mojego zastępu
- Nadąsana Marta
- Mama Zosi
- Przewodniczący klasy piątej
- Nasze dwa kotki
- Uczyła w naszej szkole przyrody.
- Pożyczył mi latarkę.
- Wybrał temat gazetki szkolnej.
- Ciągle się na mnie obraża.
- Ganiają się po mieszkaniu.
- Wymyśl i zapisz w zeszycie sześć zdań. Podkreśl w nich kolorem zielonym podmioty, kolorem żółtym orzeczenia.
20.03.2020 Język polski klasa 5, podmiot i orzeczenie
Temat: Książka nad książkami- „Biblia”
Punkty do zapisania w zeszycie:
To już umiem:
- Znam etymologię słowa „Biblia”.
- Utrwalam poznane na lekcji związki frazeologiczne.
Dzisiaj popracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/ksiazka-nad-ksiazkami/DfCavn3Jz
Wejdź na ta stronę, następnie zapoznaj się z informacjami i ilustracjami umieszczonymi na stronie. Wykonaj wszystkie polecenia i zadania, które są tam umieszczone.
Po wykonaniu zadań ze wskazane strony internetowej (nie przepisuj ich do zeszytu) wykonaj w zeszycie krzyżówkę, której rozwiązaniem będzie ZWIĄZEK FRAZEOLOGICZNY. Zapisz pytania do krzyżówki oraz umieść ich rozwiązania w krzyżówce. Tworząc zadanie posługuj się pojęciami lub postaciami pochodzącymi z „Biblii”.
Wskazany materiał stanowi formę powtórzenia.
Matematyka
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty4
Lekcja 3. Porównywanie ułamków dziesiętnych.
Lekcja 4. Różne sposoby zapisywania długości masy
Biologia
Bardzo proszę o przeczytanie tematu dotyczącego tkanek roślinnych w podręcznikach do
biologii. W zeszycie proszę zapisać temat: Tkanki roślinne. Proszę zapisać też najważniejsze zagadnienia
z tej lekcji:
1. Podział tkanek roślinnych
2. Budowa i funkcje poszczególnych tkanek roślinnych.
Bardzo proszę, w miarę możliwości o zrobienie krótkich opisów do poszczególnych rodzajów tkanek
roślinnych. Aby Wam to ułatwić przesyłam też krótką prezentację na temat tkanek roślinnych tkanki-roslinne-prezentacja-multimedialna.ppt, można również skorzystać z informacji zawartych w e- podrecznikach klikając w podany niżej link https://epodreczniki.pl/a/budowa-wewnetrzna-roslin/DJHIr0Bsn
W razie jakichkolwiek pytań i problemów proszę pisać na mój adres a.drygasiewicz@op.plHistoria
Środa
Temat: Zanim powstała Polska
Bardzo proszę o przeczytanie tematu dotyczącego początków państwa polskiego ze str. 160
W zeszycie przedmiotowym proszę zapisać temat: Zanim powstała Polska
Proszę również zapisać w zeszycie najważniejsze zagadnienia z lekcji. Podsumowanie jest na str. 164
Czwartek
Temat: Mieszko I i początki państwa Polski
Bardzo proszę o przeczytanie tematu dotyczącego państwa Mieszka I ze str.165
W zeszycie przedmiotowym proszę zapisać temat: Mieszko I i początki państwa Polski
W zeszycie przedmiotowym proszę zrobić ćwiczenie 1 i 2 ze str. 169
Zachęcam do skorzystania z poniższych linków
https://epodreczniki.pl/a/mieszko-i---poczatki-panstwa-polskiego/DsBuZoaw7
https://www.youtube.com/channel/UCuXGeP9UO0y6-iR9T2WswBQ
Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka Messengere lub przez maila
Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując Anna Oleszczuk , zachęcam do kontaktu
Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com
Geografia
Temat: Krajobrazy Polski - utrwalenie wiadomości.
1. Przeczytaj temat lekcji 18 Podsumowanie działu.
2. Wykonaj wszystkie zadania znajdujące się pod tym działem. Odpowiedzi zapisz do zeszytu.
3. Wykonaj wszystkie zadania pod tematem 18 z zeszytu ćwiczeń.
Ćwiczenia utrwalające wiadomości znajdują się na wsipnet.pl.
Muzyka
Proszę przypomnieć sobie i utrwalić na podstawie podręcznika:
1. Co to jest kanon? Poćwiczyć w domu poznany kanon.
2. Instrumenty strunowe.
3. Młodość Fryderyka Chopina.
Plastyka
Proszę wykonać pracę plastyczną z wykorzystaniem symetrii: kolorowy motyl, ptak, kwiat...i.t.p. Forma pracy- przestrzenna z kolorowego papieru.
Język angielski
Temat: Let’s check. Ćwiczenie znajomości słownictwa i gramatyki z rozdziałów 5-6.
Uczniowie zapisują temat w zeszycie i wykonują ćwiczenie 1 ze strony 84- zapisują słówka w odpowiednie miejsce w tabeli oraz ćwiczenie 3/84 - uzupełniają zdania czasownikiem was/were. Odpowiedzi proszę zapisać w zeszycie przedmiotowym.
Klasa 6
Język polski
18.03.2020
Temat: Bibliofil w pizzerii.
- Znam tekst M. Musierowicz „Język Trolli”.
- Tworzę plan wydarzeń w formie równoważników zdań.
- Charakteryzuję bohaterów opowiadania.
- Znam pojęcia „troll”, „bibliofil”, „incydent”.
Polecenia:
- Zapoznaj się z tekstem „Język Trolli”, podręcznik, str. 221-224.
- Po przeczytaniu tekstu określ jego świat przedstawiony:
- czas:
- miejsce:
- bohaterowie:
- wydarzenia:
III. Dzięki powyższemu ćwiczeniu poznałeś/aś bliżej tekst. Teraz możesz przystąpić do tworzenia planu wydarzeń w formie równoważników zdań. Jeśli zapomniałeś/aś to pojęcie poniżej „przypominajka”:
Równoważnik zdania – wyraz lub ciąg wyrazowy formalnie nietworzący zdania (ponieważ nie zawiera orzeczenia), oddający jednak tę samą treść co zdanie. Przykłady: Wyjście z domu, Ruszenie do walki.
IV Wykonaj plan wydarzeń do opowiadania. Kolorowym pisakiem podkreśl ten punkt, który Twoim zdaniem będzie punktem kulminacyjnym w treści całego utworu.
V. Dokonaj charakterystyki bohaterów opowiadania i ich oceny?
19.03.2020 r.
Temat: W trybach trybów.
Punkty do zapisania w zeszycie:
To już umiem:
- Rozpoznaję intencje wypowiedzi.
- Określam tryby czasownika.
Dzisiaj popracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/w-trybach-trybow/Dylrqm4n0
Wejdź na stronę, następnie wykonaj wszystkie polecenia i zadania, które są tam umieszczone. Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami umieszczonymi w dymkach na wskazanej stronie, będzie ci łatwiej wykonać ćwiczenia.
Po wykonaniu zadań (nie robicie zadania 10) ze wskazane strony internetowej (nie przepisuj ich do zeszytu) wykonaj polecenie poniżej. Zapisz go w zeszycie.
- Utwórz odpowiednie formy czasowników podanych w nawiasach. Zastosuj właściwy tryb.
Tryb przypuszczający:
………………………………………. Mi pomóc w sprzątaniu pokoju? (móc)
Może ona ……………………………. W naszej drużynie. (występować)
………………………………….. rowerem do babci, ale pada deszcz. (pojechać)
Tryb oznajmujący:
Znowu ………………………… do południa, ty śpiochu. (spać)
Koleżanki z ochotą ……………………… z nami jutro do teatru. (pójść).
……………. Ta trasą bez końca. (iść)
Tryb rozkazujący:
Proszę, ………………………. nasze książki starannie. (układać)
………………………. Okno, bo jest bardzo gorąco. (otwierać)
…………………………….. wam nasze ulubione miejsca do zabaw w ogrodzie. (pokazać)
Zagadnienia do pracy na dzisiaj stanowią materiał powtórzeniowy. Omawialiśmy je na lekcjach języka polskiego w klasie 6.
20.03.2020 r.
Temat: Pojedyncze czy złożone- bez problemu określone.
Punkty do zapisania w zeszycie:
To już umiem:
- Rozpoznaję rodzaje zdań.
- Określam podmiot i orzeczenie w zdaniach, nazywam rodzaje wypowiedzeń.
Dzisiaj popracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/pojedyncze-czy-zlozone---bez-problemu-okreslone/DF7lrPhlv
Wejdź na stronę, następnie wykonaj wszystkie polecenia i zadania, które są tam umieszczone. Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami umieszczonymi na wskazanej stronie, będzie ci łatwiej wykonać ćwiczenia.
Po wykonaniu zadań ze wskazane strony internetowej (nie przepisuj ich do zeszytu) wykonaj polecenie poniżej. Zapisz go w zeszycie.
- Wymyśl początkowe części zdań złożonych, logicznie wynikające z podanych zakończeń. Podkreśl orzeczenia w utworzonych zdaniach.
………………….., gdyż codziennie odrabiam lekcje.
………………….., które opowiadają o roślinach.
……………………, i segreguję śmieci.
……………………, ale robi pyszne naleśniki.
…………………, więc zatańczę na balu.
- Wymyśl po cztery wypowiedzenia, zgodnie z podpunktami:
- Wypowiedzenie złożone podrzędnie;
- Wypowiedzenie złożone współrzędnie;
- Zdanie pojedyncze rozwinięte;
- Równoważnik zdania.
Wskazany materiał stanowi formę powtórzenia.
Matematyka
16.03.2017
Temat. Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych- powtórzenie
Rozwiązać w zeszycie zadania z załączonej karty pracy
Dzialania_na_ulamkach_zwyklych_i_dziesietnych___.doc
17.03.2020 - wtorek 18.03.20 - czwartek
Temat: Pole równoległoboku i rombu. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji utrwalę wiedzę dotyczącą obliczania pola równoległoboku i rombu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych.
Biologia
Bardzo proszę o zapoznanie się z tematem lekcji dotyczącym ryb – podręcznik str 87. Proszę też o zapisanie w zeszytach tego tematu – Przegląd i znaczenie ryb. Następnie zapisanie w zeszytach najważniejszych zagadnień z tej lekcji:
1. Różnorodność ryb
2. Znaczenie ryb w przyrodzie i dla człowieka
3. Sposoby ochrony ryb
Bardzo proszę też o zrobienie w zeszytach krótkich notatek do punktu 1 i 2.Więcej informacji na temat ryb można uzyskać klikając w podany link https://epodreczniki.pl/a/ryby---zwierzeta-wodne/D18acOSzl A dla bardzo zainteresowanych tematem polecam film BBC na temat różnorodności ryb dostępny pod tym linkiem https://www.cda.pl/video/6408547d?wersja=480p&t=42 Przypominam również o mojej propozycji wykonania na ocenę celującą prezentacji multimedialnej na temat wybranej gromady kręgowców - ryby, płazy, gady, ptaki i ssaki.W razie jakichkolwiek pytań i problemów proszę pisać na mój adres a.drygasiewicz@op.pl
Geografia
Zapiszcie temat do zeszytów: Francja - nowoczesna gospodarka.
1. Przeczytajcie temat
2. W zeszytach przedmiotowych proszę zrobić zadania 1-3 znajdujące się pod tym tematem. Odpowiedzi należy zapisać w zeszycie przedmiotowym.
3. Proszę również wykonać wszystkie zadania z tematu 20 w zeszycie ćwiczeń.
Sprawdzę po powrocie do szkoły.Historia
Temat: Utrata niepodległości przez Polskę
W zeszycie przedmiotowym proszę o zapisanie tematu: Utrata niepodległości przez Polskę
Proszę o zapoznanie się przyczynami rozbiorów Polski ze str. 178, oraz zapisanie w zeszycie w dowolnej formie (tabela, punkty) wewnętrznych i zewnętrznych przyczyn rozbiorów Polski
Zachęcam do skorzystania z poniższych linków
https://epodreczniki.pl/a/upadek-rzeczypospolitej-obojga-narodow/DbVINcjox#j0000008VSB6v32_00000003
Temat: Czy król Stanisław August zdradził Polskę?
Bardzo proszę p przeczytanie tematu ze str. 180
W zeszycie przedmiotowym odpowiedzcie na pytanie: Czy według Ciebie Stanisław August Poniatowski był dobrym królem.
Sprawdzę po powrocie do szkoły.
Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka Messengere lub przez maila
Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując Anna Oleszczuk , zachęcam do kontaktu
Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com
Muzyka
Proszę przypomnieć i utrwalić treści na podstawie podręcznika:
1. Fryderyk Chopin na emigracji. Ostatni okres życia i twórczości kompozytora.Utrwalić piosenkę ,, Chopin w Paryżu".
2. Etnografia. Polskie tańce narodowe.
Plastyka
Proszę wykonać pracę plastyczną pt. ,,Ruchome kolory- perspektywa malarska". Kolory w dowolnym ujęciu w formie kontrastu: barwy ciepłe-zimne, jasne- ciemne. Kredki lub farby.
Język angielski
Temat: Utrwalenie słownictwa z rozdziału 6.
Proszę zapisać temat do zeszytu i wykonać ćwiczenia 2,3 i 4 z zeszytu przedmiotowego strona 81. Ćwiczenia dotyczą nazw chorób i sposobów leczenia.
Klasa 7
Matematyka
19.03. 2020 r. – czwartek, piątek 20. 03.20
Utrwalamy rozwiązywanie równań.
Proszę o dokładne zapoznanie się z załącznikiem –wyjaśnienie do rozwiązywanie równań a następnie rozwiązać w zeszycie zadania z załączonej karty pracy.
wyjasnienie_do_rozwiazywania_rownan_kl._7.docx
Język angielski
Temat: Powtórzenie materiału leksykalnego z rozdziału 6.
Uczniowie zapisują temat do zeszytu i wykonują ćwiczenia przesłane w aplikacji przez nauczyciela ( słownictwo związane z podróżowaniem i przymiotniki).
Biologia
Bardzo proszę o opracowanie krótkiego podsumowania wiadomości na temat układu wydalniczego w formie dowolnej np.: mapy myśli, krzyżówki, pytań i odpowiedzi lub innej. Przygotowując powtórzenie można skorzystać ze strony https://www.docwiczenia.pl/ obejrzeć animacje wpisując podany kod Jak pracuje nefron? Animacja B7T1ML s. 78 zadanie 6
Bardzo proszę o również przeczytanie nowego tematu dotyczącego układu hormonalnego. Proszę zapisać w zeszytach przedmiotowych temat ze str 165 a następnie zagadnienia do tego tematu
1.Gruczoły wydzielania zewnętrznego i wewnętrznego
2. Budowa układu dokrewnego
3. Działanie hormonów
Oprócz podręcznika zachęcam do skorzystania z informacji z e-podręcznika klikając w podany niżej link(ctrl + klik myszą) https://epodreczniki.pl/a/uklad-hormonalny/D8fZrWlSe Zadania do tematu „Budowa i funkcjonowanie układu dokrewnego” znajdują się również na stronie https://www.docwiczenia.pl/ kod PDF B7BLUQ s. 84
W razie jakichkolwiek pytań i problemów proszę pisać na mój adres a.drygasiewicz@op.pl
Język niemiecki
Stunde den 17. März 2020
Thema: In einem Wienergeschäft. W wiedeńskim sklepie.
Ziel: Poznasz miejsca typowe dla Wiednia oraz nauczysz się robić zakupy.
NaCoBeZu:
1. Znasz niemieckie nazwy ciekawych miejsc w Wiedniu.
2. Potrafisz zapytać o produkt, cenę produktu, przywitać się, pożegnać i podziękować za obsługę.
Zad. 1
Otwórz podręcznik na stronie 95. Przeczytaj polecenie do zadania pierwszego a następnie przepisz do zeszytu nazwy atrakcji turystycznych Wiednia (A-E) i przyporządkuj im rysunki.
Następnie sprawdź w Internecie informacje o każdym z nich i napisz krótką, kilkudaniową notatkę po polsku.
Zad. 2
Posłuchaj nagrania 42 (kod D75AUS) i zapisz dialog w odpowiedniej kolejności do zeszytu. Następnie przetłumacz go korzystając z wyrażeń ze słownika (str. 99) „W restauracji”/”W sklepie”.
Naucz się tych wyrażeń!
Miłej pracy!
Zapis w zeszycie oraz pamięciowe opanowanie wyrażeń sprawdzę po powrocie do szkoły.
Zadanie 1.
Zapoznaj się ze słownictwem (fiszki) a następnie rozwiąż poprawnie quiz online (zakładka "ucz się").
https://quizlet.com/pl/278897598/meine-deutschtour-essen-in-deutschland-flash-cards/
Zadanie 2.
Wejdź w link podany pod poleceniem. Wykonuj po kolei zadania: fiszki (przypomnienie słownictwa), ucz się (utrwalanie), pisanie, ćwiczenie i krótki test. Wszystko w formie zabawy. Dużo przyjemności przy rozwiązywaniu zadania.
https://quizlet.com/pl/270812092/meine-deutschtour-7-czasowniki-flash-cards/
Język polski
Uczniowie klasy VII! Proszę systematycznie utrwalać wiedzę już zdobytą czyli:
- przypominać treści poznanych lektur obowiązkowych (według kolejności z zeszytu przedmiotowego),
- ćwiczyć rozpoznawanie poszczególnych rodzajów i gatunków literackich, środków poetyckich, związków frazeologicznych, części mowy i części zdania,
- doskonalić umiejętność argumentowania i redagowania krótkich i dłuższych form pisemnych,
- ćwiczyć ortografię i interpunkcję.
Proszę korzystać z następujących stron:
www. bryk.pl
Ponadto według naszych wcześniejszych ustaleń:
- czytacie lekturę ,, Syzyfowe prace” S. Żeromskiego,
- logujecie się na platformie Wsipnet, gdzie na tablicy zamieszczam dla Was wskazówki do dalszej pracy i ważne informacje.
20.03.2020r.
Temat: Części mowy znamy…
1.Utrwalenie form osobowych i nieosobowych czasownika.
2. Tworzenie czasowników dokonanych i niedokonanych.
3.Odmiana rzeczowników i liczebników przez przypadki.
4. Rozpoznawanie przymiotników.
5.Uzupełnienie testu na stronie Wsipnet: Kształcenie językowe/Test 1 – Części mowy.
Przydatne strony:
http://aleklasa.pl/gimnazjum/gramatyka/c249-informacje-wstepne/czesci-mowy-powtorka
www.bryk.pl
Fizyka
https://www.youtube.com/watch?v=1mgL63oCXqs
Notatka w zeszycie przedmiotowym:
1. Praca i jej jednostka
2. Rodzaje energii mechanicznej
Geografia
I. Zapiszcie temat do zeszytów: Transport i łączność - 13.03
1. Przeczytajcie temat
2. W zeszytach przedmiotowych proszę zrobić zadania 1-3 znajdujące się pod tematem 34. Odpowiedzi należy zapisać w zeszycie przedmiotowym.
3. Proszę również wykonać wszystkie zadania znajdujące się na wsipnet.plII Zapiszcie temat do zeszytów: Atrakcje turystyczne Polski - 18.03
1. Przeczytajcie temat
2. W zeszytach przedmiotowych proszę zrobić zadania 1-2 znajdujące się pod tematem 35. Odpowiedzi należy zapisać w zeszycie przedmiotowym.
3. Proszę również wykonać wszystkie zadania znajdujące się na wsipnet.plInformatyka
Wykonaj folder reklamujący walory turystyczne Lubelszcyzny.
Prace należy wykonać do 24.03.2020 r. oraz przesłać do na moją pocztę.
Historia
Temat na dwie jednostki lekcyjne można zapisać w zeszycie numer kolejnej lekcji.
Temat: Sprawa polska w czasie I wojny światowej
Bardzo proszę p przeczytanie tematu ze str. 180
W zeszycie przedmiotowym proszę zrobić ćwiczenie ze str. 181( praca z tekstem źródłowym). Sprawdzę po powrocie do szkoły.
Temat: Sprawa polska w czasie I wojny światowej
Proszę zrobić w zeszycie ćwiczenie 1 i 2 ze strony 183
Zachęcam do skorzystania z poniższych linków
Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka Messengere lub przez maila
Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując Anna Oleszczuk , zachęcam do kontaktu
Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com
Muzyka
Proszę przypomnieć sobie i utrwalić na podstawie podręcznika:
1. Zespoły kameralne- wokalne i instrumentalne.
2. Orkiestra i jej rodzaje.
3. Przedstawiciele muzyki XIX wieku.
Wszystkich uczniów zachęcam do posłuchania i pouczenia się utworów muzycznych na - Serwis Muzykoteka Szkolna.
Plastyka
Proszę przeczytać o warszawskim artyście Jakubie Glińskim www.pl ,,Śmieci czy sztuka współczesna?".Według własnego pomysłu proszę wykonać dowolną pracę- Junk Art- sztuka ze śmieci.Kreatywne wykorzystanie odpadów. Można skorzystać z pomysłów na: weekendowo.pl Proszę wszystkich uczniów o pomysłowe i estetyczne prace.Prace trzymamy w teczce, aby nie zniszczyły się.Pozdrawiam i zachęcam do pracy.
Chemia
W ramach powtórzenia z działu "Wiązania i reakcje chemiczne" wykonaj pisemnie w zeszycie zadania z "Testu do działu" str.115 i 116 podręcznika oraz "Sprawdź się" zad.1-4 str.117 i 118.Zapisuj pełnymi zdaniami wraz z poprawną odpowiedzią.Do powtórzenia wiadomości skorzystaj z linku https://epodreczniki.pl/a/reakcje-chemiczne---podsumowanie/D1E5sPu4YJeśli masz kłopoty z uzgadnianiem równań reakcji chemicznych, to w poniższych linkach jest to wyjaśnione:https://youtu.be/qSV34rV1Uwchttps://youtu.be/b_qQtGCb4sQ
Klasa 8
Matematyka
Proszę wykonywać próbne testy egzaminacyjne (zestaw, który wszyscy mają);
Do powtórki można również wykorzystać poniższe strony:
Ponadto proszę każdego dnia rozwiązywać na stronie CKE / szybkie powtórki przed egzaminem i tak jak dotychczas wysyłać mi rozwiązania codziennie do godz. 14.30. Będę patrzyła z czym macie problemy i podsyłała zadania utrwalające. Wysyłka rozwiązań i pytania do nauczyciela przez Messengera – tak jak wcześniej.
Link do strony CKE: szybka powtórka przed egzaminem
20.03. 2020 r.
Równania z jedną niewiadomą – utrwalenie
Zad. 1
Na początku lekcji matematyki było o 5 dziewczynek więcej niż chłopców. Po 15 minutach przyszli jeszcze spóźnieni Marek i trzy dziewczynki. Wtedy jeden z chłopców zauważył, że dziewczynek jest dwa razy więcej niż chłopców. Ilu uczniów było na matematyce.
Zad. 2
Jeden z kątów ostrych trójkąta równoramiennego jest trzy razy większy od pozostałych. Oblicz miary kątów w tym trójkącie.
Język angielski
Temat: Utrwalenie słownictwa z rozdziału 6.
Proszę o zapisanie tematu do zeszytu i rozwiązanie zadań przesłanych w aplikacji
( słownictwo z kręgu tematycznego "crime verbs").
Biologia
Bardzo proszę o zapoznanie się z tematem dotyczącym konkurencji.
Proszę zapisać w zeszytach przedmiotowych temat ze str 93 a następnie zagadnienia do tego tematu
1. Zależności antagonistyczne między organizmami
2. Rodzaje konkurencji
3. Przyczyny i skutki konkurencji
Proszę o zrobienie krótkich notatek do punktu 2 i 3.
Oprócz podręcznika zachęcam do skorzystania z informacji z e-podręcznika klikając w podany link https://epodreczniki.pl/a/konkurencja-i-pasozytnictwo/DRye3Ymqf
Więcej informacji na temat oddziaływań antagonistycznych można znaleźć tu
https://opracowania.pl/opracowania/biologia/wzajemne-stosunki-miedzy-populacjami-stosunki-
antagonistyczne,oid,2205
https://epodreczniki.pl/a/zjadajacy-i-zjadani/D17dzZ3q5
W razie jakichkolwiek pytań i problemów proszę pisać na mój adres a.drygasiewicz@op.plJęzyk niemiecki
Stunde den 17. März 2020
Thema: Das ist die ideale Kleidung für die Schule. To jest idealne ubranie do szkoły.
Ziel:
Poznasz odmianę przymiotników po rodzajniku określonym.
Nauczysz się wyrażać opinię na temat garderoby.
NaCoBeZu:
1. Znasz końcówki odmiany przymiotników po rodzajniku określonym, zaimku wskazującym dieser/diese/dieses oraz pytającym welcher/welche/welches w mianowniku, dopełniaczu, celowniku i bierniku.
2. Znasz słownictwo (str. 114) „Nazwy garderoby i akcesoriów” (Do utrwalenia tego słownictwa służyło pierwsze zadanie E-learningowe z ub. tygodnia), „Cechy ubrań”.
3. Potrafisz wyrazić opinię o garderobie (ćw. 5 i 7 str. 105)
Zanim przejdziesz do lekcji powtórz słownictwo (części garderoby) z E-learningu w ub. tygodniu!
Przeczytaj tekst na str. 104 (zad. 1) i rozwiąż zad. 2. Zadanie przepisz do zeszytu.
Następnie przepisz pierwszą regułę gramatyczną zamieszczoną na str. 116 oraz wykonaj pisemnie zadanie 3.
Teraz wykonaj zadanie 4. Zamień przymiotnik w roli orzecznika w przymiotnik w roli przydawki wg wzoru zamieszczonego w zadaniu, np. Der Schal ist grün. – der grüne Schal.
Zad. 5
Uzupełnij właściwą końcówkę.
Zad. 7
Przyjrzyj się osobie na zdjęciu w zad. 6 i powiedz, co sądzisz o jej ubraniu.
Korzystaj z podpowiedzi pod poleceniem do zadania.
Wykonanie zadania sprawdzę po powrocie do szkoły.
Zadanie 1.
Zapoznaj się ze słownictwem (fiszki) a następnie rozwiąż poprawnie quiz online (zakładka "ucz się").
https://quizlet.com/pl/407330576/meine-deutschtour-flash-cards/
Zadanie 2.
Wejdź w link podany pod poleceniem. Wykonuj po kolei zadania: fiszki (przypomnienie słownictwa), ucz się (utrwalanie), pisanie, ćwiczenie i krótki test. Wszystko w formie zabawy. Dużo przyjemności przy rozwiązywaniu zadania.
https://quizlet.com/312964257/wiederholung1-meine-deutschtour-kl8-flash-cards/
Fizyka
https://www.youtube.com/watch?v=5D5asDYeEaQ
Notatka w zeszycie przedmiotowym:
1. Podstawowe właściwości światła
2. Zjawiska, którym ulega światło
Historia
Temat: Grudzień 1970 roku
Bardzo proszę o przeczytanie tematu ze str. 191
W zeszycie przedmiotowym proszę zrobić ćwiczenie ze str. 192
Zachęcam do zapoznania się z poniższym linkiem
https://dzieje.pl/wideo/grudzien-1970
Temat: Polska w latach 70 XX wieku
Proszę o przeczytanie tematu ze strony 193, podpunkty „Druga Polska” Edwarda Gierka oraz Rozwój na kredyt.
W zeszycie przedmiotowym proszę zapisać temat i zrobić ćwiczenie ze str. 195 (praca tekstem źródłowym)
Zachęcam do zapoznania się z poniższym linkiem
https://www.youtube.com/watch?v=MAq0bs5laYM
Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka Messengere lub przez maila
Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując Anna Oleszczuk , zachęcam do kontaktu
Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com
Język polski
Uczniowie klasy VIII!
Proszę systematycznie utrwalać wiedzę już zdobytą czyli:
- przypominać treści lektur obowiązkowych według kolejności z zeszytu przedmiotowego,
-- ćwiczyć rozpoznawanie poszczególnych rodzajów i gatunków literackich, środków poetyckich, związków frazeologicznych, części mowy i części zdania,
- doskonalić umiejętność argumentowania i redagowania poznanych krótkich i dłuższych form pisemnych według moich poleceń,
- ćwiczyć ortografię i interpunkcję.
Proszę korzystać z następujących stron:
Ponadto, według naszych wcześniejszych ustaleń, logujecie się na platformie Wsipnet, gdzie na tablicy zamieszczam dla Was wskazówki do dalszej pracy i ważne informacje. Regularnie odwiedzacie CKE i każdego dnia uzupełniacie szybkie powtórki przed egzaminem.
20.03.2020r.
Temat: Komedia i fraszka przykładem gatunków literackich.
1.Utwalenie cech charakterystycznych dla fraszki na przykładzie Jana Kochanowskiego ,,Na dom w Czarnolesie” i ,,Ku muzom”.
2. Utrwalenie cech charakterystycznych dla komedii na przykładzie ,,Zemsty” Aleksandra Fredry.
3. Przypomnienie treści wyżej wymienionych lektur obowiązkowych.
4.Uzupełnienie testu na stronie Wsipnet: Kształcenie literackie i kulturowe – Test 2- Rodzaje i gatunki literackie.
Przydatne strony:
https://lektury.gov.pl/lektura/zemsta
https://epodreczniki.pl/a/idz-serdenko-bo-cie-trzepne---zemsta-o-klotni-i-zgodzie/D5uI9VCPU
WOS
Temat: Aktywni społecznie i politycznie.
Punkty do zapisania w zeszycie:
To już umiem:
- Znam Konstytucję RP
- Wiem, jak wygląda scena polityczna w mojej Ojczyźnie, znam organizacje. Wiem, jak można wpływać na decyzje władz.
Pracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/aktywni-spolecznie-i-politycznie/Du2QEFv0B
Wejdź na stronę, następnie wykonaj tylko zadania z części „Sprawdź wiedzę”. Nie przepisuj ich do zeszytu. Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami umieszczonymi na wskazanej stronie, będzie ci łatwiej wykonać ćwiczenia.
W zeszycie zapisz następującą notatkę:
W społeczeństwach demokratycznych ludzie mogą dobrowolnie działać w różnych organizacjach: fundacjach, stowarzyszeniach, związkach zawodowych i partiach politycznych.
Partie polityczne to dobrowolne organizacje zrzeszające ludzi o podobnych poglądach na państwo, społeczeństwo, rolę religii, ekologię. Dążą one do zdobycia władzy, aby móc wdrażać swój program polityczny.
Zwykle partie dzielimy na lewicowe, prawicowe i centrowe. Nie jest to zbyt czytelny podział, ale jak do tej pory nie wymyślono innego.
Do partii lewicowych zaliczamy partie socjaldemokratyczne, socjalistyczne, komunistyczne. Partie lewicowe opowiadają się za rozbudowanymi programami socjalnymi, co oznacza wprowadzanie wysokich podatków i wypłacanie zasiłków potrzebującym. Lewica manifestuje swoje sympatie wobec mniejszości seksualnych i ludzi niewierzących.
Partie prawicowe to zwykle partie konserwatywne, które przykładają dużą wagę do takich wartości, jak rodzina, tradycja, religia, naród.
Partie centrowe to określenie ugrupowań politycznych, których program jest wyważony, usytuowany pomiędzy poglądami lewicowymi a prawicowymi.
Fundacje – organizacje założone do realizacji określonych celów, na przykład do pomocy chorym, cierpiącym, wspierania edukacji, nauki i kultury. Fundacje nie mogą przynosić zysku.
Stowarzyszenia – zrzeszenia ludzi określonych zawodów, zainteresowań. Często zabierają głos w sprawach publicznych. Do zarejestrowania stowarzyszenia potrzebne jest 15 osób, które uchwalą jego statut i wyłonią komitet założycielski. Trudno wyobrazić sobie pracę wielu fundacji i stowarzyszeń bez pomocy wolontariuszy.
Wolontariat – to systematyczna, dobrowolna praca na rzecz innych, bez wynagrodzenia.Chemia
W ramach utrwalenia wiadomości o alkoholach wykonaj pisemnie w zeszycie zadania 1-5 ze str. 191 podręcznika. Zapisuj pełnymi zdaniami waz z poprawną odpowiedzią.Dodatkowo sprawdź swoją wiedzę w quizach, które umieszczone są w poniższych linkach.
https://www.memorizer.pl/fiszki/2350/alkohole/0
https://samequizy.pl/test-z-alkoholi/
EDB
Temat: Resuscytacja krążeniowo- oddechowa u dorosłych.
Punkt do zapisania w zeszycie:
To już umiem:
- Znam etapy resuscytacji krążeniowo- oddechowej u osoby dorosłej.
Pracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/resuscytacja-krazeniowo-oddechowa-doroslych/DjkvZeTUo
Wejdź na stronę, następnie wykonaj tylko zadania z części „Zadania”. Nie przepisuj ich do zeszytu.
Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami i instrukcjami umieszczonymi na wskazanej stronie, będzie ci łatwiej wykonać zadania.
W zeszycie: Odszukaj w Internecie stronę Polskiej Rady Resuscytacji, a następnie zapoznaj się z drugim rozdziałem Wytycznych Europejskiej Rady Resuscytacji z 2010 r. Spróbuj dowiedzieć się, co ile lat Europejska Rada Resuscytacji wydaje nowe wytyczne.
Wskazany materiał stanowi formę powtórzenia.
Nauka zdalna
16.03.2020
Epodręczniki.pl, podręcznik internetowy „Włącz Polskę”, portale edukacyjne Instytutu Pamięci Narodowej, Telewizji Polskiej, Polskiego Radia czy Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji to strony, które mogą być wykorzystywane do zdalnej pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Ministerstwo Edukacji Narodowej wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji, Zespołem GovTech Polska i instytucjami publicznymi przygotowało rekomendacje dotyczące materiałów edukacyjnych do wykorzystania przez nauczycieli i dyrektorów szkół.
Praca zdalna z uczniem w czasie zawieszenia zajęć w szkołach
W związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów i przekazywali im materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznych egzaminów: ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego. Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu:
- dziennika elektronicznego,
- strony internetowej szkoły, przedszkola, placówki oświatowej,
- mailingu do rodziców, a w przypadku starszych uczniów bezpośredni kontakt elektroniczny.
W poradniku znaleźć można wskazówki, z jakich stron, portali czy serwisów można korzystać w pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć. Zachęcamy do korzystania z bezpłatnych, dostępnych w internecie narzędzi i materiałów edukacyjnych. Adresy przydatnych stron i portali internetowych będziemy na bieżąco uzupełniać.
Materiały edukacyjne – polecane platformy, strony i serwisy internetowe
- epodreczniki.pl
- Portal wiedzy dla nauczycieli
- Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych
- Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
- Portal lektury.gov.pl
- Strona Centrum Nauki Kopernik
- Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
- Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
- Serwis Ninateka
- Serwis Muzykoteka Szkolna
- Biblioteka Cyfrowa Polona
- Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
- Serwis Telewizji Polskiej
- Serwis Polskie Radio Dzieciom
Epodreczniki.pl
https://epodreczniki.pl/To bezpłatne, stworzone i administrowane przez Ministra Edukacji Narodowej narzędzie edukacyjne, które oferuje nauczycielom i uczniom gotowe materiały dydaktyczne. Platforma umożliwia także tworzenie, współtworzenie nowych treści i dzielenie się nimi z uczniami, tworzenie testów sprawdzających. Daje również możliwość śledzenia postępów uczniów, a nawet indywidualizację pracy z uczniem.
Materiały dostępne na platformie są:
- bezpłatne,
- zgodne z podstawą programową dla szkoły podstawowej i szkół ponadpodstawowych,
- udostępniane na otwartej licencji Creative Commons zapewniającej korzystanie z e-materiałów przez nauczycieli – oznacza to, że można je dowolnie wykorzystywać, przerabiać, drukować, kopiować itd.,
- dostępne z różnych urządzeń (komputer, laptop, tablet, smartfon),
- dostosowane do potrzeb uczniów z różnymi dysfunkcjami.
Na platformie nauczyciele i uczniowie mają do dyspozycji:
- e-podręczniki i e-materiały do większości przedmiotów ogólnokształcących na wszystkich etapach kształcenia,
- dodatkowe zasoby dydaktyczne do poszczególnych przedmiotów, w tym filmy edukacyjne, audiobooki,
- przykładowe programy nauczania i scenariusze zajęć.
Zarejestrowani i zalogowani użytkownicy mogą korzystać z edytora treści, który daje możliwość tworzenia treści edukacyjnych dostosowanych do urządzeń mobilnych. Warto podkreślić, że nauczyciel może udostępniać materiały nawet tym uczniom, którzy nie są zarejestrowani.
Na platformie można znaleźć także linki do materiałów edukacyjnych partnerów serwisu.
Zachęcamy do zapoznania się z krótkimi filmami instruktażowymi, które pokazują, w jaki sposób korzystać z platformy e-podręczniki.
Portal Scholaris
http://www.scholaris.pl/To portal wiedzy dla nauczycieli, który zawiera bezpłatne materiały edukacyjne dostosowane do wszystkich etapów kształcenia. Zasoby portalu są kompatybilne z tablicami interaktywnymi i innymi urządzeniami wspomagającymi pracę nauczyciela, np. tabletami.
Portal zawiera ok. 28 tys. pojedynczych, interaktywnych materiałów, które mogą być pomocne w realizacji treści ze wszystkich przedmiotów, na różnych poziomach edukacyjnych. Są to m.in.: scenariusze lekcji, ćwiczenia, teksty, animacje, slajdy, symulacje, gry dydaktyczne, filmy. Wszystkie materiały Scholarisa, bez względu na przyporządkowanie do poprzedniej lub aktualnej podstawy programowej, mogą być pomocne w pracy ucznia i nauczyciela.
Wyszukiwanie na portalu jest możliwe zarówno dla poprzedniej, jak i obecnie obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego (po wybraniu zakładki „Nowa podstawa programowa” użytkownik zostanie przeniesiony na portal.scholaris.pl). Korzystając z wyszukiwarki, można filtrować zasoby według: etapów edukacyjnych, przedmiotów, typów zasobu, słów i wyrażeń kluczowych.
Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych – www.cke.gov.pl
Uczniowie i nauczyciele znajdą tutaj materiały przydatne i pomocne w systematyzowaniu, utrwalaniu wiedzy, a także wspierające ich w przygotowaniach do egzaminów.
Linki do materiałów egzaminu ósmoklasisty:
- informatory zawierające przykładowe zadania z rozwiązaniami
- przykładowe arkusze egzaminacyjne, próbne arkusze egzaminacyjne, filmy informacyjne o egzaminie ósmoklasisty
- dodatkowe zestawy zadań (na stronach OKE): np. link 1, link 2, link 3
- arkusze egzaminacyjne z 2019 r.
Linki do materiałów o egzaminie maturalnym:
- informatory o egzaminie maturalnym zawierające przykładowe zadania wraz z rozwiązaniami
- arkusze próbne, arkusze pokazowe
- zbiory zadań do egzaminu maturalnego
- filmy dot. egzaminu maturalnego z języka polskiego, chemii, biologii
- materiały dotyczące części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego
- materiały dotyczące egzaminu maturalnego z języka polskiego
- materiały dotyczące części ustnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego
- zbiory zadań z matematyki
- 76 filmów dotyczących różnych zagadnień z matematyki
- arkusze egzaminacyjne z lat 2015–2019
Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
http://wlaczpolske.plOśrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą udostępnia materiały edukacyjne dla dzieci polskich uczących się za granicą w formie podręcznika internetowego „Włącz Polskę!”. Jest to zbiór zasobów edukacyjnych wykorzystywanych do tworzenia podręczników dla uczniów szkół polskich na całym świecie.
Strona internetowa www.wlaczpolske.pl, na której znajduje się podręcznik, pozwala łączyć różnorodne materiały edukacyjne, dostosowując je do wieku, poziomu znajomości języka polskiego, potrzeb czy zainteresowań. Dostępne materiały obejmują nauczanie wczesnoszkolne, język polski, wiedzę o Polsce oraz historię i geografię Polski.
Dostęp do zasobów jest otwarty (nie wymaga logowania) i nieodpłatny. Każdy użytkownik ma prawo je powielać, kopiować, dystrybuować i zapisywać w formie pliku PDF na własnym komputerze, tablecie czy smartfonie. Po zapisaniu własnej wersji podręcznika otworzenie materiałów nie wymaga dostępu do internetu. Pliki PDF można także wydrukować na dowolnej drukarce.
Portal lektury.gov.pl
https://lektury.gov.pl/To portal internetowy zawierający większość szkolnych lektur dla szkół podstawowych
i ponadpodstawowych. Użytkownicy mogą pobierać książki zarówno na swój komputer, jak również czytnik ebook czy też komórkę. Wszystkie pozycje są dostępne bezpłatnie, bez konieczności zakładania konta oraz logowania.Strona internetowa Centrum Nauki Kopernik https://esero.kopernik.org.pl/
Strona oferuje publikacje popularno-naukowe i materiały edukacyjne o tematyce kosmicznej. Są to m.in. scenariusze lekcji, broszury informacyjne i filmy edukacyjne.
Portale edukacyjne Instytutu Pamięci Narodowej https://ipn.gov.pl/pl/edukacja-1
Na portalu IPN w zakładce Edukacja znajdują się specjalne podstrony dla uczniów i nauczycieli, na których są udostępniane bezpłatne materiały edukacyjne. W serwisie można znaleźć m.in. teki edukacyjne, filmy dokumentalne, spoty historyczne i inne materiały audiowizualne przedstawiające np. serie komiksów o II wojnie światowej czy symbole narodowe.
Serwis IPN Przystanek historia
Przystanekhistoria.pl to popularnonaukowy serwis internetowy. W przystępny i atrakcyjny sposób prezentuje on ustalenia historyków współpracujących z Instytutem Pamięci Narodowej. Obecnie na portalu przystanekhistoria.pl znajduje się kilkaset artykułów popularnonaukowych poświęconych historii Polski XX wieku. Odbiorcy serwisu mogą również bezpłatnie korzystać z ponad 800 publikacji cyfrowych, w tym książek, czasopism wydawanych przez IPN, katalogów wystaw, dodatków do prasy oraz broszur okolicznościowych.
Dodatkowo na podstronach Biblioteka Cyfrowa oraz Audio/Video twórcy portalu udostępnili blisko 1000 materiałów multimedialnych. Są to m.in.: filmy dokumentalne, relacje z konferencji, spotkań autorskich oraz addycje radiowe.
Strona Krajowego Biura programu eTwinning
https://etwinning.pl/inspiracje-2/inspiracjeZachęcamy również do odwiedzenia europejskiej strony internetowej programu eTwinning – zakładka „Zainspiruj się”. Na tych stronach nauczyciele znajdą gotowe zestawy projektowe przetłumaczone na język polski, jak również pojedyncze zadania dla nauczycieli niemal każdej specjalności. Materiały można wykorzystać przede wszystkim do realizacji projektów eTwinning, jak również innych działań edukacyjnych. Strony to nieoceniona baza inspiracji.
Serwis Ninateka
https://ninateka.pl/eduTo serwis, na którym znajdują się filmy dokumentalne, fabularne, reportaże, animacje, filmy eksperymentalne, zapisy spektakli teatralnych i operowych, rejestracje koncertów, relacje dokumentujące życie kulturalne i społeczne oraz audycje radiowe.
Łącznie w serwisie dostępnych jest ponad 7 tysięcy plików audio i video. Wszystkie są bezpłatne i dostępne bez logowania. Można z nich korzystać na wszelkich urządzeniach cyfrowych: komputerach stacjonarnych i przenośnych, tabletach, smartfonach.
Dodatkowo serwis udostępnia konto EDU, które jest skierowane do nauczycieli oraz uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Posiadacze takiego konta mogą bezpłatnie korzystać z materiałów audiowizualnych o charakterze edukacyjnym, w tym scenariuszy lekcji. Z konta EDU skorzystają przede wszystkim nauczyciele języka polskiego, wiedzy o kulturze, wiedzy o społeczeństwie, historii, muzyki oraz prowadzący zajęcia dodatkowe np. z zakresu wiedzy o filmie lub teatrze.
Serwis Muzykoteka Szkolna
http://www.muzykotekaszkolna.pl/Muzykoteka Szkolna to nowoczesne narzędzie wspomagające tradycyjną edukację muzyczną, które aktywizuje i stymuluje zainteresowanie muzyką. Serwis powstał na zlecenie MKiDN, a jego wydawcą jest Filmoteka Narodowa – Instytut Audiowizualny.
W serwisie jest dostępnych blisko pół tysiąca utworów muzycznych, od barokowych oper, przez wielkie dzieła symfoniczne, aż po muzykę wokalną i eksperymentalną. Z zasobów serwisu można korzystać bez logowania lub – po zarejestrowaniu – w ramach konta nauczycielskiego lub uczniowskiego.
Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
www.bc.ore.edu.plBiblioteka Cyfrowa ORE gromadzi i udostępnia materiały oraz publikacje opracowane w ramach działalności Ośrodka. Obecnie oferuje 960 tytułów książek i czasopism dla nauczycieli i wszystkich zainteresowanych problematyką oświatową.
Biblioteka Cyfrowa Polona
www.polona.plPolona to jedna z najnowocześniejszych bibliotek cyfrowych na świecie i jednocześnie największa tego typu biblioteka w Polsce. Biblioteka Narodowa, administrator Polony, udostępnia w serwisie nie tylko swoje zbiory, ale też obiekty innych instytucji.
W Polonie można znaleźć: rękopisy iluminowane, najstarsze polskie książki drukowane, ryciny, rysunki oraz publikacje popularne – pocztówki, stare elementarze, książki dla dzieci, książki kucharskie czy dawne poradniki. Większość udostępnionych zbiorów należy do domeny publicznej, dzięki czemu można je za darmo pobierać i dowolnie wykorzystywać.
Serwis Telewizji Polskiej
https://rozrywka.tvp.pl/47090255/telewizja-polska-blizej-dzieci-i-mlodziezy%20-Telewizja Polska przygotowała dla dzieci i młodzieży produkcje o charakterze edukacyjnym, popularnonaukowym i kulturalnym. Na kanale dziecięcym TVP ABC w godz. 8:00-13:00 młodzi widzowie będą mogli codziennie obejrzeć różne programy edukacyjne.
Wśród nich są m.in.: „Al-chemik” – program, który w przystępny sposób wyjaśnia zjawiska chemiczne i fizyczne, a także „Zaczarowany świat”, dzięki któremu dzieci zrozumieją trudne pojęcia związane ze sztuką. TVP ABC zaprasza również najmłodszych do oglądania programów takich jak: „Teleranek”, „Zagadki zwierzogromadki”, „Zwierzaki czytaki” oraz „Studio ABC”.”
Także TVP Kultura uruchamia specjalne pasmo dla dzieci i młodzieży. Codziennie w godz.13:00-17:00 widzowie będą mogli zobaczyć koncerty, wartościowe produkcje filmowe, spektakle Teatru Telewizji, seriale zgodne z obowiązującym kanonem lektur. Wśród najważniejszych produkcji wyemitowanych w najbliższych tygodniach znajdą się: „Twój Vincent”, „Tango” (Teatr Telewizji), „Wesele”, „Herbert – mosty” – cykl programów publicystycznych, „Śladami wielkich kompozytorów” – cykl dokumentalny, „Hamlet”, „Mały książę”, „Ogniem i mieczem”, „Dzieje mistrza Twardowskiego”, „Awantura o Basię” oraz koncert Doroty Miśkiewicz i zespołu Kwadrofonik „Lustosławki/Tuwim – Piosenki nie tylko dla dzieci”.
W popołudniowym paśmie nie zabraknie również programów naukowych i przyrodniczych.
Serwis Polskie Radio Dzieciom
www.polskieradio.pl/18,Polskie-Radio-DzieciomTo całodobowa stacja radiowa zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. W ramówce znajdują się audycje edukacyjne, naukowe i rozrywkowe rozwijające wyobraźnię i budujące kreatywność dzieci. Pasmo wieczorne, kierowane do osób dorosłych, to kompendium wiedzy w zakresie wychowania, rozwoju, kultury i sztuki.
Dziennikarze Polskiego Radia Dzieciom starają się być wszędzie tam, gdzie dzieje się coś interesującego i wartościowego dla najmłodszych. W swoich programach realizują misję edukacyjną i dbają o poprawność językową. Programy emitowane na antenie Polskiego Radia Dzieciom wspierają rozwój wyobraźni i kreatywności. Wspomagają także proces edukacji, odnosząc się pośrednio i bezpośrednio do programu nauczania.
Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Zawieszenie zajęć w szkole!
11.03.2020
Od 12 do 25 marca 2020 r. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkole i szkoła nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.
Wszyscy uczniowie kl. 4-8 powinni zalogować się na platformie https://www.wsipnet.pl/, na której czekają na nich zadania do wykonania. Uczniowie, którzy nie posiadają kont powinni je założyć korzystając z kodów podanych na początku roku szkolnego.
Uczniowie pozostają w domach. Nadrabiają zaległości, powtarzają materiał, czytają lektury, opracowują nowy materiał korzystając z możliwych zdalnych kontaktów z nauczycielami i wychowawcami klasy.
Zachęcamy do skorzystania z niżej zmieszczonych materiałów edukacyjnych:
- Epodreczniki.pl
- Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych
- Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
- Portal lektury.gov.pl
- Strona Centrum Nauki Kopernik
- Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
- Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
- Serwis Ninateka
- Serwis Muzykoteka Szkolna
- Biblioteka Cyfrowa Polona
- Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
- Serwis Telewizji Polskiej
- Serwis Polskie Radio Dzieciom
Linki do materiałów egzaminu ósmoklasisty:
- informatory zawierające przykładowe zadania z rozwiązaniami
- przykładowe arkusze egzaminacyjne, próbne arkusze egzaminacyjne, filmy informacyjne o egzaminie ósmoklasisty
- dodatkowe zestawy zadań (na stronach OKE): np. link 1, link 2, link 3
- arkusze egzaminacyjne z 2019 r.
Dni Bezpiecznego Internetu
28.02.2020
Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych. W roku 2020 DBI obchodziliśmy w lutym pod hasłem "Dzień Bezpiecznego Internetu: Działajmy razem!". Z tej okazji we wszystkich klasach odbyły się tematyczne zajęcia lekcyjne oraz przygotowano gazetkę na holu. Uczniowie kl. IV - VIII wzięli udział w projekcie Fundacji Dajmy Dzieciom Siłę - "Kursach - e-learning" utrwalających wiedzę i umiejętności bezpiecznego surfowania w Internecie. Dyplom ukończenia kursu online uzyskało 48 uczniów naszej szkoły.
W ramach ogólnopolskiej akcji "Dzień Bezpiecznego Internetu", naszą szkołę odwiedzili Policjanci. Podczas pogadanki zostały omówione zagadnienia dotyczące "Cyberbezpieczeństwa". Wszyscy uczniowie słuchali bardzo uważnie, prowadzącym zadawali dużo ciekawych pytań.
Każdy internauta może przyczynić się do tego, że Internet będzie miejscem bezpiecznym i pozytywnym. Każdy z nas ponosi odpowiedzialność za to, co robi w sieci i w jaki sposób z niej korzysta. Internet posiada duży potencjał, który dzieci mogą wykorzystać zarówno w edukacji, kontaktach z rówieśnikami jak również jako formę twórczej rozrywki.
Przypominamy, że nadmierne korzystanie z Internetu i gier komputerowych może:
- powodować problemy z koncentracją uwagi przez dłuższy czas,
- prowadzić do zaniedbywania nauki, aktywności fizycznej, kontaktów z rodziną i kolegami, czynności takich, jak jedzenie czy sen,
- w skrajnych przypadkach doprowadzić nawet do uzależnienia.
Nieodpowiednie gry powodują wzrost poziomu agresji u dzieci, mogą doprowadzić do samookaleczenia, a nawet śmierci.
Od 1 marca 2020 roku będzie działał bezpłatny Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111, prowadzony od 11 lat przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę. Dzwoniąc pod numer 116 111 młodzi ludzie znajdą wsparcie przez 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu m.in. w sprawach bezpieczeństwa w Internecie.
W trosce o przyszłość Małej Ojczyzny
26.02.2020
26 lutego 2020 r. w Samorządowym Ośrodku Kultury i Sportu w Tarnogórze odbyło się spotkanie konsultacyjne w sprawie opracowania Strategii Rozwoju Gminy Izbica na lata 2021-2027 z perspektywą do roku 2030. W opracowaniu tego dokumentu czynny udzial wzięli uczniowie kl. VII i kl. VIII wraz z nauczycielami.
Archiwum Aktualności
Kontakty
- Szkoła Podstawowa w Tarzymiechach
- 84-618-31-74
- Tarzymiechy Pierwsze 72 22-375 Izbica E-mail - sptarzymiechy@wp.pl Dyrektor szkoły - Małgorzata Poniedziałek Poland
- Małgorzata Poniedziałek
Logowanie
Powered by aSc EduPage