10.11.2020

     W naszym oddziale przedszkolnym 10 listopada 2020 r. obchodziliśmy Narodowe Święto Niepodległości. Z tej okazji dzieci przyszły w galowych strojach z przypiętymi kotylionami w barwach narodowych, aby uroczyście świętować ten wyjątkowy dla nas – Polaków dzień. Podczas występu dzieci recytowały wiersze patriotyczne opowiadające o historii Polski, śpiewały piosenki „Mój Dom” i „Jestem Polką i Polakiem”. Na zakończenie części artystycznej dzieci dumnie odśpiewały też hymn Polski - „Mazurka Dąbrowskiego”. 

       Dzień Niepodległości był bardzo radosnym dniem w naszym przedszkolu i mamy nadzieję, że zapadnie on na długo w pamięci naszych „Małych Polaków”. Po części artystycznej dzieci  utrwaliły wiadomości na temat symboli narodowych i wydarzeń  historycznych naszej Ojczyzny w czasie quizu wiedzy o Polce. 

      Dzięki udziałowi w tego typu uroczystościach  przedszkolaki od najmłodszych lat  uczą się patriotyzmu, kształtują pozytywne postawy i uczucia patriotyczne.

5.11.2020

    Z okazji Międzynarodowego Dnia Postaci z Bajek przedszkolaki wzięły udział w bajkowym spotkaniu, w czasie którego opowiadały o swoich ulubionych bajkowych postaciach. Następnie dzieci wykazały się znajomością treści bajek - tych bardziej i mniej znanych.  Rozwiązywali zagadki, układali  puzzle,  rozpoznawali bajki po rekwizycie, oddzielali groch od kaszy. Nie zabrakło również  muzycznych bajkowych zgadywanek oraz  zabaw ruchowych. Na zakończenie dzieci kolorowały swoją ulubioną postać z bajki. Wszyscy bardzo dobrze znają bajki i świetnie radzili sobie z zadaniami.

    W tym dniu przypominamy bajki, które są nieodzownym elementem każdego dzieciństwa. Wybrana data nie jest przypadkowa – jest to dzień urodzin jednego z największych twórców bajek – Walta Disney’a. Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek jest doskonałą okazją do rozwijania zainteresowań czytelniczych wśród dzieci. Wartościowe książki kształcą w dzieciach odpowiednie postawy moralne, rozwijają fantazję, pamięć, bogacą słownictwo. Warto wybierać więc bajki, gdzie dobro zwycięża, a zło zostaje ukarane.

27.1o.2020

„Wszyscy pięknie dziś ubrani, uśmiechnięci, uczesani.

Dzień ten w sercach nam zostanie, bo dziś będzie pasowanie!"

     W dniu 27 października 2020 r. dzieci z oddziału przedszkolnego  uczestniczyły w uroczystości Pasowania na Przedszkolaka i Starszaka. Dzieci w galowych strojach z dumą recytowały wiersze, śpiewały piosenki i tańczyły. Punktem kulminacyjnym było pasowanie, poprzez symboliczne położenie ołówka na ramieniu każdego dziecka przez Panią Dyrektor. Następnie Pani Dyrektor wraz wychowawczynią wręczyły dzieciom pamiątkowe dyplomy, medale  oraz słodkie rogi obfitości przygotowane przez  rodziców. Przewodnicząca Rady Rodziców również przygotowała dla dzieci upominki. Na twarzach przedszkolaków widać było powagę i dumę, że w tym dniu, oni są najważniejsi. To miłe spotkanie zakończyło się wspólną fotografią oraz zaproszeniem na słodki poczęstunek.

      Nowo pasowanym przedszkolakom i starszakom życzymy wielu sukcesów, nowych przyjaźni i samych radosnych chwil spędzonych w przedszkolu!

AD

22 października 2020 roku odbyło się  uroczyste Ślubowanie Uczniów Klasy Pierwszej. Uczniowie zdali swój pierwszy egzamin. Pani dyrektor Renata Szałacha dokonała pasowania uczniów, którzy oficjalnie zostali przyjęci do grona szkolnego.

W trakcie uroczystości wszyscy uczniowie otrzymali Wyprawki Czytelnicze w ramach kampanii ,,Mała książka - wielki człowiek", której strategicznym celem jest rozwój czytelnictwa wśród dzieci. Projekt realizowany jest ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej.

J K

Ogloszenie_WL.pdf

16.10.2020

     16 października 2020 r, w rocznicę wyboru Kardynała Karola Wojtyły na Stolicę Piotrową, miała miejsce niezwykła lekcja języka polskiego w klasie VIII. Na rok 2020 przypada również 100. rocznica urodzin Jana Pawła II. Ósmoklasiści przyszli na świat już po śmierci naszego wielkiego Polaka, stąd pomysł, aby przybliżyć im fakty z życia tej niezwykłej osoby. W wielkim skupieniu uczniowie słuchali historii Lolka, który przyszedł na świat w Wadowicach, kochał góry, teatr, Kraków, kremówki, ale przede wszystkim Boga. To Jemu poświęcił swoje życie umierając 2 kwietnia 2005 r. o godz. 21.37, w wigilię święta Miłosierdzia Bożego. Proces beatyfikacyjny rozpoczął się miesiąc po jego pogrzebie. Po sześciu latach został błogosławionym – 1 maja 2011 r. w Święto Miłosierdzia Bożego, beatyfikowany przez papieża Benedykta XVI. W trzy lata później kanonizowany przez papieża Franciszka – 27 kwietnia 2014 r., także w Niedzielę Miłosierdzia Bożego. Św. Jan Paweł II to patron rodzin i Światowych Dni Młodzieży.

     Lekcję zakończyła ukochana pieśń naszego Papieża - "Barka", wywołując u wszystkich refleksje i zadumę…

MB

16.10.2020

   16 października 2020 r. w klasach I-III odbyło się coroczne "Popołudnie z bajką”. Celem takich spotkań jest rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań czytelniczych, wrażliwości u dzieci, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i rozbudzanie wyobraźni plastycznej dzieci. Klasa I, w tym roku, pracowała z "Wierszami dla dzieci” Juliana Tuwima. Klasa II omawiała zbiór ,,Wierszy" Wandy Chotomskiej. A klasa III odbyła "wycieczkę do ZOO” na podstawie wiersza Jana Brzechwy pt: "ZOO”. Uczniowie prezentowali wybrane utwory w przygotowanych wcześniej przebraniach. Mieli za zadanie wcześniej odszukać w internecie informacje o autorach oraz ich utworach. Rysowali też postacie bohaterów występujących w czytanych utworach, lepili z plasteliny, rozwiązywali zagadki i rebusy. Zabawy było co niemiara. Wszyscy zadowoleni i uśmiechnięci (mimo późnej pory) wrócili do domów.

AK

4.10.2020

    2 października 2020 r. , w ramach akcji ,,Wieczór z książką i filmem”, uczniowie klasy VIII wraz z nauczycielką j. polskiego, wspólnie oglądali film ,,Qvo vadis” H. Sienkiewicza w reżyserii Jerzego Kawalerowicza. Celem spotkania było przybliżenie uczniom  wydarzeń opisanych w powieści, gdyż książka naszego słynnego rodaka, za którą otrzymał Nagrodę Nobla, znajduje się na liście lektur szkolnych. Film był zatem doskonałym pomysłem, aby dokładniej wtajemniczyć Ósmoklasistów w losy głównych bohaterów: Marka Winicjusza, Ligii, Petroniusza, Nerona czy Chilona…

    Spotkanie upłynęło w miłej atmosferze i już planujemy następny filmowy przystanek -  będą to ,,Kamienie na szaniec”.

MB

   15 września 2020 r. w naszym Oddziale Przedszkolnym obchodzony był  Dzień Kropki. Celem było wzbudzenie u dzieci kreatywności, pomysłowości i zachęcenie ich do tworzenia, działania. Dzień Kropki jest to dzień odwagi i zabawy. Tego dnia nasze ubrania wypełnione były kolorowymi kropkami. Na zajęciach dzieci poznały genezę święta. Uważnie wysłuchały opowiadania jak to zwyczajna kropka zmieniła świat małej dziewczynki o imieniu Vashti. Historia ta uświadomiła przedszkolakom, że każdy z nas ma jakieś ukryte zdolności – talenty.  Okazało się, że kropki towarzyszą nam w naszym codziennym życiu. Dostrzegaliśmy kropki tam, gdzie wcześniej nikt na nie, nie zwracał uwagi.

    Przedszkolaki wykonały prace plastyczne z kropką w roli głównej. Tego dnia było bardzo kolorowo i radośnie.

27.09.2020

     W tym roku szkolnym zaczniemy oszczędzanie w nietypowy sposób. Nie będzie jak co rok apelu ogólnoszkolnego. Za to członkowie SKO z kl. III przygotowali i nagrali część artystyczną ukazującą sposoby oszczędzania,  (nie tylko pieniędzy). Zapraszamy wszystkich do obejrzenia filmiku.

rozpoczynamy_oszczedzanie.mp4

W tym roku szkolnym nie zabraknie też konkursów organizowanych przez Opiekuna SKO, no i oczywiście wspaniałych NAGRÓD. O poszczególnych konkursach informować będzie gazetka na holu szkolnym, zachęcamy do bieżącego śledzenia zmian na gazetce. Startujemy 1 października 2020 r. ZACZYNAMY OOOSZCZĘĘĘDZAAANIEEE!!!!!!!

24.09.2020

Sezon na pyszne owoce i warzywa wciąż trwa. Dzieci z naszej szkoły z klas I-III w ciągu ostatnich dwóch tygodni poznały zasady zdrowego odżywiania, a także witaminy znajdujące się w warzywach i owocach. Dlatego też, w dniu 24 września 2020r., z radością przyniosły z domów świeże owoce i warzywa własnoręcznie umyte i pokrojone. Dodatkowo dzieci miały możliwość za pomocą zmysłów poznać dary jesieni z sadu i ogrodu, które osobiście dostarczyły. W salach Sezon na pyszne owoce i warzywa wciąż trwa.

Do akcji promowania "Pyszności z sadu i ogrodu" włączyli się również uczniowie klasy VI i VIII.

Zachęcamy do udziału w społecznej akcji, której celem jest poszukiwanie pamiątek z lat 1917 - 1922.

Więcej informacji  na plakacie (kliknij tutaj).

7 września 2020 r. w naszej Szkole, już po raz drugi, odbyło się Narodowe Czytanie. To projekt, którego głównym celem jest zachęcanie młodzieży do ,,zgłębiania” naszych największych, narodowych dzieł.  Ze względu na wyjątkową sytuację, czytanie wybranego fragmentu ,,Balladyny” J. Słowackiego odbyło się w tylko w klasie ósmej.

Najpierw uczniowie obejrzeli i wysłuchali czytania Pary Prezydenckiej w warszawskim Ogrodzie Saskim, a następnie zaprezentowali, stworzone przez siebie, prezentacje na temat życia i twórczości J. Słowackiego oraz problematyki dramatu. Chętne dziewczynki wcieliły się w postacie Aliny i Balladyny, odczytując fragment, od którego wszystko się zaczęło… Na koniec wspólnie rozmawiano na temat ponadczasowego przesłania dzieła.

30.08.2020

1 września 2020 r. (wtorek) odbędzie się rozpoczęcie nowego roku szkolnego:

godz. 9.00 - kl. I - III;

godz. 9.15 - kl.V - VIII.

Uczniowie wchodzą do szkoły w maseczkach, pojedynczo, zachowując bezpieczny dystans w stosunku do innych osób, dezynfekują ręce i udają się do swoich klas. W salach lekcyjnych zajmują  pojedyncze miejsca i zdejmują maseczki.

Ze względów sanitarnych rozpoczęcie roku szkolnego zostanie ograniczone do  spotkań uczniów z wychowawcami klas. Rodzice i opiekunowie uczniów nie wchodzą do budynku szkolnego,  czekają na swoje dzieci na zewnątrz, przestrzegając aktualnych przepisów dotyczących zachowania dystansu od pozostałych rodziców/opiekunów.

Zachęcamy do zapoznania się z podanymi niżej informacjami:

Bezpieczny_powrot_do_szkoly_-_rodzice-724x1024.jpg

Bezpieczny_powrot_do_szkoly_-_uczniowie-724x1024.2.jpg 

2_plakat_KV_____dla_dzieci-1.jpg

2_plakat_KV-3.jpg

26.06.2020

 26 czerwca 2020 r. odbyło się w sali gimnastycznej rozdanie świadectw promocyjnych i świadectw ukończenia szkoły podstawowej.  Pani dyrektor wręczyła  nagrody za bardzo dobre wyniki w nauce. Spotkania poszczególnych klas odbyły się  w ustalonych wcześniej godzinach  z zachowaniem środków bezpieczeństwa.

Decyzją Rady Pedagogicznej za najwyższe wyniki w nauce, wzorowe zachowanie oraz reprezentowanie szkoły w konkursach i zawodach sportowych Natalia Kłonica (kl. VIII) otrzymala stypendium Wójta Gminy Izbica w wysokości 2000 zł. 

Decyzją Rady Pedagogicznej za wzorowe zachowanie oraz reprezentowanie szkoły w konkursach i zawodach sportowych Julia Knap (kl. VIII) otrzymała stypendium w wysokości 500 zł ufundowane przez Radną Gminy Izbica Panią Małgorzatę Łagodę.

Drodzy Uczniowie!

Dzisiaj rozpoczynają się wakacje. Wykorzystajcie ten czas jak najlepiej, odpocznijcie od trudów nauki i nabierzcie sił do podejmowania kolejnych wyzwań. Odebrane dzisiaj świadectwa są ukoronowaniem Waszej pracy. Część z Was powróci do tej szkoły we wrześniu, zaś absolwenci opuszczą jej mury, a wraz z początkiem nowego roku szkolnego rozpoczną nowy etap w edukacji.

Wszystkim Absolwentom życzymy, by każda nowo zawarta przyjaźń okazała się szczera i wierna. Nowi nauczyciele niech będą wyrozumiali i sprawiedliwi. Niech innym będzie dobrze z wami, a wam z innymi. Mamy nadzieję, że będziecie wracać myślami do lat szkolnych, do naszych wspólnych chwil. Edukacja jest najlepszą inwestycją. Inwestujcie w siebie i zdobywajcie szczyty swoich marzeń.

24.05.2020

W załączniku znajduje się harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021, w tym terminy postępowania rekrutacyjnego, składania dokumentów do klas I szkół ponadpodstawowych.

Terminy_postepowania_rekrutacyjnego_2020-2021.pdf 

Prezentacja (plik pdf)

Ustalony przez Ministra Edukacji Narodowej harmonogram postępowania rekrutacyjnego do szkół dla młodzieży dostosowany został do zmienionego terminu przeprowadzanych egzaminów ósmoklasisty, w tym terminu wydania zaświadczenia o wyniku tego egzaminu przez okręgowe komisje egzaminacyjne.

Wnioski o przyjęcie do szkół ponadpodstawowych

Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej wraz z dokumentami będzie można składać w dwóch etapach:

• od 15 czerwca do 10 lipca br. – termin na złożenie wniosku i uzupełnieniego o świadectwo ukończenia szkoły. 
• od 31 lipca – do 4 sierpnia br. – termin na uzupełnienie wniosku o zaświadczenie o wyniku egzaminu ósmoklasisty oraz na zmianę przez kandydatów wniosków o przyjęcie, w tym zamianę szkół, do których będą kandydować.

Od 15 do 22 czerwca br. będzie można składać wnioski do szkoły ponadpodstawowej dwujęzycznej, oddziału dwujęzycznego, oddziału międzynarodowego, oddziału przygotowania wojskowego w szkole ponadpodstawowej, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji, a także szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe w szkołach ponadpodstawowych.

Terminy uzupełnienia wniosków

Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej należy uzupełnić:

• do 10 lipca br. – o świadectwo ukończenia szkoły,
• do 4 sierpnia br. – o zaświadczenie o wynikach egzaminu ósmoklasisty.

Ogłoszenie list kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych

Listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych ogłoszone zostaną 12 sierpnia 2020 r.

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty wniosek o przyjęcie do szkoły, w tym wymagane załączniki mogą być przesyłane za pomocą środków komunikacji elektronicznej.

W okresie ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty zapoznanie się rodziców i uczniów z wynikami postępowania rekrutacyjnego w formie list kandydatów (zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych oraz przyjętych i nieprzyjętych) może odbywać się za pomocą stron internetowych tych jednostek.

Potwierdzenie woli przyjęcia do szkoły ponadpodstawowej

Od 13 do 18 sierpnia br. w szkole, do której kandydat został zakwalifikowany należy potwierdzić wolę przyjęcia w postaci przedłożenia oryginału świadectwa ukończenia szkoły i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu zewnętrznego. Należy to zrobić, jeśli dokumenty te nie zostały złożone w uzupełnieniu wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe chodzi również o zaświadczenie lekarskie zawierające orzeczenie o braku przeciwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu oraz odpowiednio orzeczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kierowania pojazdami i orzeczenie psychologiczne o braku przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem.

W przypadku braku możliwości przedłożenia takiego zaświadczenia lub orzeczenia, rodzic kandydata lub pełnoletni kandydat informują o tym dyrektora szkoły w terminie do 18 sierpnia 2020 r. do godz. 15.00. Należy wtedy wskazać przyczynę niedotrzymania terminu. Wówczas zaświadczenie lub orzeczenie składa się dyrektorowi szkoły, do której uczeń został przyjęty, nie później niż do 25 września 2020 r.

Nieprzedłożenie do 25 września 2020 r. zaświadczenia lub orzeczenia będzie równoznaczne z rezygnacją z kontunuowania nauki w szkole, do której uczeń został przyjęty. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe – w oddziale realizującym kształcenie w zawodzie, do którego został przyjęty.

Listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych ogłoszone będą 19 sierpnia 2020 r.

Dodatkowe rozwiązania ujęte w harmonogramie

Harmonogram uwzględnia również terminy przewidziane na czynności sprawdzające, o których mowa w art. 150 ust. 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe oraz czynności przewidziane w postępowaniu odwoławczym, o których mowa w art. 158 ust. 6-9 ustawy – Prawo oświatowe.

W postępowaniu rekrutacyjnym do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021 odstąpiono od przeprowadzania postępowania uzupełniającego z uwagi na brak możliwości przeprowadzenia tego postępowania z zachowaniem terminu przewidzianego w prawie (w art. 161 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe), tj. do końca sierpnia roku poprzedzającego rok szkolny, na który jest przeprowadzane postępowanie rekrutacyjne.

W przypadku kandydatów do szkół ponadpodstawowych, którzy nie zostaną przyjęci do szkół dla młodzieży w postępowaniu rekrutacyjnym na rok szkolny 2020/2021, o przyjęciu do tych szkół będzie decydował dyrektor szkoły, podobnie jak to było w poprzednich latach (na podstawie art. 130 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe).

Za zapewnienie miejsca w szkole ponadpodstawowej wszystkim realizującym obowiązek nauki dzieciom i młodzieży zamieszkującym na obszarze powiatu odpowiada rada powiatu (zgodnie z art. 39 ust. 7 ustawy – Prawo oświatowe).

Departament Informacji i Promocji Ministerstwo Edukacji Narodowej

Terminy_postepowania_rekrutacyjnego_2020-2021.pdf

13.05.2020

W załączniku znajduje się harmonogram egzaminu ósmoklasisty. Zainteresowanych zachęcamy do zapoznania się.

harmonogram egzaminu ósmoklasity

23.03.2020

Od  23.03.2020 r. nauczyciele będą indywidualnie wysyłać zadania do wykonania  na podane przez rodziców adresy e-mail. Prosimy codziennie rano sprawdzać pocztę.

17.03.2020

Klasa 1

Edukacja polonistyczna

                                                                 Lekcja                                                          19.03.2020 r.

Temat: Utrwalamy pisownię wyrazów z „ó” niewymiennym.

(WSZYSCY)

 -Proszę o przeczytanie fragmentu lektury ”O wróbelku Elemelku”(P.cz.3 s 24-26).

-Z przeczytanego tekstu wypisać do zeszytu w trzy linie wszystkie wyrazy z „ó” niewymiennym.(Literkę ó zaznaczamy na kolorowo).

- Wybrać  3 dowolne wyrazy z „ó” niewymiennym, narysować je w zeszycie i pięknie podpisać.

-Na jutro nauczyć się czytać fragment lektury „O wróbelku Elemelku”s.24( Chętni mogą nauczyć się czytać całe opowiadanie.) 

( W wolny czasie wszyscy uczymy się na pamięć cały Alfabet. Będę sprawdzała po powrocie do szkoły).

20.03.2020 r.

                                                                 Lekcja

Temat: „Ósmego maja o ósmej rano”

(WSZYSCY)

 -Proszę o przeczytanie opowiadania pt. „Ósmego maja o ósmej rano” (P.cz.3 s.76).

- Następnie ołówkiem w tekście podkreślić  wszystkie wyraz z „ó”.

- Proszę wpisać wszystkie podkreślone wyrazy w zeszycie w linie, zaznaczając na czerwono literkę „ó”.

-Z wyrazami: król, Józef, stół, główka i ósma ułożyć zdania i wpisać je do zeszytu. 

-Nauczyć się czytać tekst- P.cz.3 s.76 ( poniedziałek).                            

Edukacja matematyczna

                                                                 Lekcja                                              19.03.2020 r.     

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20.

(WSZYSCY)

10+1=                  11-1=                      12-2=                          10+2=

11+1=                  11-0=                      12-0=                           10-10=

11+0=                  11-11=                   12-12=

-Proszę rozwiązać zadania w ćwiczeniu( M.cz.2 s.19. )

( W wolny czasie możemy uczyć  się na pamięć tabliczki mnożenia w zakresie 30.)

MIŁEJ PRACY!  DO JUTRA!

20.03.2020 r.

                                                                 Lekcja

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20.

(WSZYSCY)

-Proszę rozwiązać zadania w ćwiczeniu( M.cz.2 s.20. )

-W wolny czasie możecie skorzystać z gry planszowej „ZAKRYWANKA” , którą znajdziecie  w Podręczniku do matematyki s.11.

(Informatyka)

Zeszyt ćwiczeń –ćwiczenie 1 i 2.

MIŁEJ PRACY!  DO PONIEDZIAŁKU!

 J. angielski

Temat: Słuchamy historyjki 5

- Uczniowie wysłuchują historyjki ze str52-53 w podręczniku. Nagranie do niej jest dostępne na stronie www.macmillan.pl/strefa-ucznia.

-wymieniają 3 powody, dlaczego trzeba być miłym dla kolegów i koleżanek

-wycinają minikarty ze zwierzątkami

- ćw. 1 str.51 w zeszycie ćwiczeń( pokolorować obrazki i podpisać zwierzątka)

Pomysły na dodatkowe zabawy minikartami www.macmillan.pl/katalog/tiger,p-582-81#

Muzyka

20.03.2020 r.

Utrwalić słowa i melodię piosenki pt: ,, Maszeruje wiosna” s. 63 w podręczniku Muzyka kl. I, melodia na płycie dla dzieci.

Nauczyć się śpiewać piosenki na pamięć.

Klasa 2

Edukacja polonistyczna

                                                            Lekcja                                                        19.03.2020 r.

Temat: Lektura.

(wszyscy)

Z wiersza ,,Chrząszcz” M. Strzałkowskiej wypisać spółgłoski, po których występuje ,,rz”. Następnie w słupku wypisać wyrazy z wiersza z ,,rz” po spółgłosce, wstawiając na kolorowo spółgłoskę i ,,rz’

 trzynastego

Szczebrzeszynie

Chrząszcz itd…

 (chętni)

Odszukać w książce, ćwiczeniu, słowniczku lub internecie inne spółgłoski, po których występuje ,,rz” i tak samo wypisać w słupku z kolorami.

Wybrać trzy dowolne i ułożyć z nimi zdania.

                                                           Lekcja                                                        20.03.2020 r.

Temat: Lektura.

(wszyscy)

Wypisz z wiersza pt : ,,Chrząszcz” M. Strzałkowskiej wyrazy z ,,rz” po spółgłoskach, w słupku, (na kolorowo ,,rz” oraz spółgłoska po której występuje ,,rz”).

(chętni)

Dopisać inne wyrazy z ,,rz” po spółgłoskach, w każdej linijce po dwa przykłady (kolorami).

Informacja:

W poniedziałek będzie dyktando, głównie z wyrazami z ,,rz,, po spółgłoskach.

Edukacja matematyczna

                                                   Lekcja                                                        19.03.2020 r.

Temat: Dzielenie przez 6, 7, 8.

(wszyscy)

30:6=                          28:7=                                       24:8=

24:6=                          21:7=                                       16:8=

18:6=                           14:7=                                         8:8=

12:6=                           7:7=

6:6=

(chętni)

Rozwiąż zdanie: Mirek miał 28 żołnierzyków, ustawił je w 4 szeregach. Po ile żołnierzy było w każdym szeregu?

(chętni)

Rozwiąż działania:             2 · 8 - 27:3=

                                         24 : 4 + 3 · 7=

Lekcja                                                   20.03.2020 r.

Temat: Dzielenie przez 9 i 10.

(Wszyscy)

27:9=                               30:0=

18:9=                               20:10=

9:9=                                 10:10=

(chętni)

Mama kroiła tort. Pokroiła go na 18 kawałków. Po ile kawałków otrzyma każdy z sześciu uczestników zabawy?

Rozwiąż:

7  · 3 – 4   · 5=

9  ·  2 – 3  ·0 =

25:5 + 7 ·2 =

28 : 7 + 14 : 2 =

Muzyka

(wszyscy)

Napisać na pięciolinii klucz wiolinowy ołówkiem (do końca linijki).

 Język angielski

Temat do zeszytu: Słuchamy historyjki 5.

- Uczniowie wysłuchują historyjki ze str52-53 w podręczniku. Nagranie do niej jest dostępne na stronie www.macmillan.pl/strefa-ucznia.

-Następnie zapisują  w zeszycie 3 powody, dlaczego nie trzeba bać się lekarza( zdania w języku polskim)

- uczniowie wycinają minikarty z nazwami chorób ( przyporządkować właściwy wyraz do obrazka z chorobą i skleić karty)

- ćw. 1 str.51 w zeszycie ćwiczeń ( podpisać obrazki właściwym wyrazem)

Pomysły na dodatkowe zabawy minikartami www.macmillan.pl/katalog/tiger,p-582-81#

Informatyka

(wszyscy)

Wykonaj w Paincie ilustrację pt: ,,Już wiosna”.

(chętni)

Zapisz w pliku WIOSNA i przyślij rysunek do wychowawcy).

Zadania z j. polskiego, geografii,  przyrody i informatyki dla uczniów kl. 4-8 znajdują się na platformie  https://www.wsipnet.pl/ Uczniowie, którzy nie posiadają kont powinni je założyć korzystając z kodów podanych na początku roku szkolnego. W razie problemów proszę kontaktować się z nauczycielem informatyki.

Wychowanie fizyczne  kl. IV-VIII

Wychowanie fizyczne to promowanie zdrowego stylu życia. Dbajcie o higienę osobistą, szczególnie pamiętajcie o częstym i dokładnym myciu dłoni. Odżywiajcie się prawidłowo, a o to zapewne dbają wasi rodzice. Wietrzcie pomieszczenia, w których przebywacie. Zachęcam  też gorąco do aktywności fizycznej. Zróbcie sobie rozgrzewkę( możecie wykorzystać propozycje ćwiczeń z naszych  tradycyjnych lekcji). Do ćwiczeń możecie wykorzystać przybory nietypowe np. gazety, plastikowe butelki, kije od szczotki. Formą aktywności fizycznej może też być sprzątanie pokoju.

Klasa 4

Matematyka

Proszę ćwiczyć:

- rachunki pamięciowe i pisemne na liczbach naturalnych;

- kolejność wykonywania działań;

- zamianę jednostek długości i masy;

- obliczenia kalendarzowe i zegarowe;

- rzymski system zapisu liczb;

- obliczenia pieniężne.

Do utrwalania można wykorzystać zadania z poniższego linku: matematykawpodstawowce.pl Nauczyciel będzie również udostępniał zadania utrwalające na stronie:

zadania cz. 1 kl. 4.

17.03.2020 r. – wtorek

Temat: Ułamek jako część całości.  (zapis w zeszycie)

Lekcja 1. Ułamek jako część całości

Na tej lekcji nauczę się opisywać część całości za pomocą ułamka.

• Lekcja z e-podręcznika
• Materiał dodatkowy
• Film z YouTube

W zeszycie proszę zrobić zadanie 1; 2 str. 153 i zadania 5, 6  str. 154 Podręcznik

18.03.2020 r. – środa i 19.03. 2020 r. - czwartek

Temat: Ułamek jako część całości. Utrwalenie i powtórzenie. (zapis w zeszycie)

Lekcja 2. Ułamek jako część całości. Utrwalenie i powtórzenie

Na tej lekcji utrwalę umiejętność opisywania część całości za pomocą ułamka.

• Materiał do zajęć 1
• Materiał do zajęć 2
• Materiał do zajęć 3

W zeszycie przedmiotowym proszę zrobić zadanie 7, 8 str. 154 Podręcznik  oraz zadania zeszyt ćwiczeń str. 56-58

20.03. 2020 r.

Proszę utrwal wykonując zadanie on-line, na www.matzzoo.pl , dotyczące Temat: Ułamek.

Następnie w zeszycie zapisz jaki ułamek wszystkich członków twojej rodziny stanowią dzieci.

Następnie w wolnej chwili zadzwoń do mnie i powiedz. Ja bardzo dobrze znam wasze rodziny.

Wyjaśnienie: Bierzemy pod uwagę tylko najbliższą rodzinę: rodziców, siebie i rodzeństwo.

Moi kochani – do wtorku, gdyż w poniedziałek matematyki nie mamy w planie lekcji. Pozdrawiam

Język polski

Zadania do wykonania na każdy dzień – od 19. 03. 2020 r. ( czwartek) do 27.03. 2020 r. (piątek).

1. Temat: Przedmioty wokół mnie.

Polecenie: Zredaguj opis wybranego przedmiotu, który znajduje się w Twoim pokoju. (może być to także Twoja ulubiona zabawka).

1. Temat: Wspomnień czar.

Polecenie: Zadzwoń do bliskiej, starszej osoby: babci, dziadka, wujka, cioci… i poproś, by opowiedziała ci ciekawą/piękną/wzruszającą, a może śmieszną historię z własnego życia.

(Postaraj się ją zapamiętać! ).

1. Temat: Moja miejscowość na plakacie lub w komiksie.

Polecenie: Dowolną metodą wykonaj plakat na temat swojej miejscowości. Mile widziane krótkie informacje, obrazki, wklejki, rysunki – praca może być wykonana także w formie komiksu- format A4, biały lub kolorowy blok.

1. Temat: Flaga, hymn i godło w poezji.

Polecenie: Ułóż i zapisz krótki wiersz, którego tematem będą symbole narodowe.

1. Buduję atmosferę.

Polecenie: Ułóż krótkie opowiadanie (8 zdań) z podanymi wyrazami: deszcz, zachód słońca, tęcza, mgła, burza. Jeśli chcesz - wykonaj małe rysunki!

1. Temat: Głośno o legendach.

Polecenie: Naucz się pięknie czytać wybraną przez siebie legendę.

( Chętnie posłucham na najbliższej lekcji! ).

1. Temat: Czytam, to co lubię! Czytam codziennie!

Polecenie: Przeczytaj dowolną książkę i przygotuj ustną wypowiedź na temat poznanej treści. Elementy świata przedstawionego- czas, miejsce, bohaterowie, główne wydarzenia- zapisz w zeszycie.

( Jestem ciekawa, co to będzie ).

Zadanie dodatkowe!

Poniedziałek 23 III 2020 r., TVP Kultura, godzina 13.00, emisja filmu ,,Złota kaczka” (lektura dla uczniów klasy 4).

Pamiętaj, aby zadania: 1,4 i 5 wykonać w zeszycie przedmiotowym.

Ponadto, według naszych wcześniejszych ustaleń, czytacie wszystkie opowiadania z lektury ,,Mikołajek”, regularnie odwiedzacie stronę Pisupisu.pl. Po wyszukaniu klasy IV, uzupełniacie ćwiczenia z gramatyki – części mowy i z  ortografii - ,, rz, ż ,ó, u, ch, h”. Możecie skorzystać też z zabaw słownych i treningu umysłu!

Powodzenia!

J. angielski

Temat do zeszytu:

Let’s check. Ćwiczenie znajomości słownictwa i gramatyki z rozdziałów 5-6.

Zadania do wykonania 1-4, str. 84 w podręczniku ( ćwiczenia utrwalające nazwy czynności, produktów spożywczych i czasownika "can"). Ćwiczenia należy wykonać w zeszycie przedmiotowym.

Temat: Let’s check. Ćwiczenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Uczniowie zapisują temat w zeszycie i  wykonują ćwiczenie 11 ze strony 85 w podręczniku. Proszę przeczytać tekst o szkolnym obozie, na który pojechała Sophie i odpowiedzieć na 4 pytania do tekstu. Odpowiedzi zapisać w zeszycie przedmiotowym.

Historia

Bardzo proszę o przeczytanie tematu dotyczącego powstania styczniowego ze strony 99.

W zeszycie proszę zapisać temat: Romuald Traugutt i powstanie styczniowe.

Proszę również zapisać w zeszycie najważniejsze zagadnienia z lekcji, dla ułatwienia podsumowanie znajduje się na str. 103 

Zachęcam do obejrzenia filmu  https://www.youtube.com/watch?v=JxL52pR_-Ls

Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka  Messengere lub przez maila

Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując  Anna Oleszczuk, zachęcam do kontaktu

Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com

Przyroda

Ćwiczenia utrwalające wiadomości znajdują się na  wsipnet.pl.

Technika

1. Wykonaj makietę skrzyżowania zgodnie z instrukcją  zamieszczoną w podręczniku. (dokończ pracę rozpoczętą na lekcji)

2. Utrwal znajomość znaków drogowych (materiały zostały rozdane w szkole).

3. Wiadomości dotyczące znaków drogowych można utrwalić na stronie https://prawko.pl/znaki-drogowe/znaki-ostrzegawcze/

Informatyka

Wkonaj zaproszenie na swoje urodziny (podobne do tego, które robiliśmy na lekcji - składane w orientacji poziomej i z podziałem na kolumny). Kolumny wypełniaj po kolei – najpierw pierwszą, potem drugą.Stanowią one kolejne kartki zaproszenia. Jeśli skończysz pisać tekst w pierwszej kolumnie i szybko zechcesz przejść do następnej, użyj karty Układ → Znaki podziału → Kolumna.Wstaw obrazek. Zapisz je u siebie na komputerze lub pendrive albo wydrukuj.W razie wątpliwości wszystko jest opisane krok po kroku w lekcji 18.

Powodzenia!

Muzyka

1. Proszę utrwalić sobie piosenki ostatnio poznane.

2. Przypomnieć sobie i utrwalić informacje o polskim kompozytorze Fryderyku Chopinie.

Plastyka

Proszę wykonać pracę plastyczną na dowolny temat techniką pastelową.

 Klasa 5

Język polski

Temat: Kraina Języka. Przyimek- ćwiczenia.

Na ostatniej lekcji języka polskiego poznaliście nową część mowy- przyimek (przypomnij sobie rysowany na lekcji domek).

Zadania:

1. Przypomnij sobie, jaką częścią mowy jest przyimek? Czy przyimek może być samodzielną częścią mowy? Jeśli nie, powtórz sobie z jakimi innymi częściami mowy łączą się najczęściej przyimki?
2. Na podstawie informacji, które właśnie sobie utrwaliłeś/aś wykonując zadanie  zrób poniższe ćwiczenia w zeszycie przedmiotowym:

1. Wyróżnione określenia rzeczowników przekształć według wzoru:

1. Marmurowy pomnik- pomnik z marmuru
2. Skórzana teczka-
3. Papierowe miasto-
4. Kwiecista sukienka-
5. Wiklinowy kosz-
6. Piaskowy zamek-

I odwrotnie:

1. Rzeźba z plastiku- plastikowa rzeźba
2. Dzwon ze spiżu-
3. Mężczyzna o niebieskich oczach-
4. Kubek ze szkła-

1. Wykonaj ćw. 5 ze strony  199 w podręczniku.

Zastosuj w zdaniach związki wyrazowe z ilustracji.

obrazek_kl.5(1).png

ręce w górze, stoliki przy ścianie, uśmiechy na twarzach

Wymyśl pięć innych zdań odnoszących się do przedstawionej ilustracji. Zastosuj inne wyrażenia przyimkowe.

Język polski klasa 5, podmiot i orzeczenie

Temat: Podmiot i orzeczenie szybkie powtórzenie.

Punkty do zapisania w zeszycie:

To już umiem:

1. Znam podmiot, wskazuję podmioty w zdaniach.
2. Znam orzeczenie, wskazuję orzeczenia w zdaniach.

Dzisiaj popracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/podmiot-i-orzeczenie---szybkie-przypomnienie/DMtbU33oQ

Wejdź na ta stronę, następnie wykonaj wszystkie polecenia i zadania, które są tam umieszczone. Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami podmiotu i orzeczenia, które też tam znajdziesz, będzie ci łatwiej wykonać ćwiczenia.

Po wykonaniu zadań ze wskazane strony internetowej (nie przepisuj ich do zeszytu) wykonaj polecenia poniżej. Zapisz je w zeszycie.

1. Połącz grupy podmiotów z pasującymi grupami orzeczeń. Z gotowych zdań wypisz związki główne.

1. Andrzej z mojego zastępu
2. Nadąsana Marta
3. Mama Zosi
4. Przewodniczący klasy piątej
5. Nasze dwa kotki

1. Uczyła w naszej szkole przyrody.
2. Pożyczył mi latarkę.
3. Wybrał temat gazetki szkolnej.
4. Ciągle się na mnie obraża.
5. Ganiają się po mieszkaniu.

1. Wymyśl i zapisz w zeszycie sześć zdań. Podkreśl w nich kolorem zielonym podmioty, kolorem żółtym orzeczenia.

20.03.2020 Język polski klasa 5, podmiot i orzeczenie

Temat: Książka nad książkami- „Biblia”

Punkty do zapisania w zeszycie:

To już umiem:

1. Znam etymologię słowa „Biblia”.
2. Utrwalam poznane na lekcji związki frazeologiczne.

Dzisiaj popracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/ksiazka-nad-ksiazkami/DfCavn3Jz

Wejdź na ta stronę, następnie zapoznaj się z informacjami i ilustracjami umieszczonymi na stronie. Wykonaj wszystkie polecenia i zadania, które są tam umieszczone.

Po wykonaniu zadań ze wskazane strony internetowej (nie przepisuj ich do zeszytu) wykonaj w zeszycie krzyżówkę, której rozwiązaniem będzie ZWIĄZEK FRAZEOLOGICZNY. Zapisz pytania do krzyżówki oraz umieść ich rozwiązania w krzyżówce. Tworząc zadanie posługuj się pojęciami lub postaciami pochodzącymi z „Biblii”.

Wskazany materiał stanowi formę powtórzenia.

Matematyka

https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty4 

Lekcja 3. Porównywanie ułamków dziesiętnych.

Lekcja 4. Różne sposoby zapisywania długości masy

matematyka_kl.V.pdf

Biologia

 Bardzo proszę o przeczytanie tematu dotyczącego tkanek roślinnych w podręcznikach do
biologii. W zeszycie proszę zapisać temat: Tkanki roślinne. Proszę zapisać też najważniejsze zagadnienia
z tej lekcji:
1. Podział tkanek roślinnych
2. Budowa i funkcje poszczególnych tkanek roślinnych.
Bardzo proszę, w miarę możliwości o zrobienie krótkich opisów do poszczególnych rodzajów tkanek
roślinnych. Aby Wam to ułatwić przesyłam też krótką prezentację na temat tkanek roślinnych tkanki-roslinne-prezentacja-multimedialna.ppt, można również skorzystać z informacji zawartych w e- podrecznikach klikając w podany niżej link  https://epodreczniki.pl/a/budowa-wewnetrzna-roslin/DJHIr0Bsn
W razie jakichkolwiek pytań i problemów proszę pisać na mój adres a.drygasiewicz@op.pl

Historia

Środa

Temat: Zanim powstała Polska

Bardzo proszę o przeczytanie tematu dotyczącego początków państwa polskiego ze str. 160

W zeszycie przedmiotowym proszę zapisać temat: Zanim powstała Polska

Proszę również zapisać w zeszycie najważniejsze zagadnienia z lekcji. Podsumowanie jest na str. 164

Czwartek

Temat: Mieszko I i początki państwa Polski

Bardzo proszę o przeczytanie tematu dotyczącego państwa Mieszka I ze str.165

W zeszycie przedmiotowym proszę zapisać temat:  Mieszko I i początki państwa Polski

 W zeszycie przedmiotowym proszę zrobić ćwiczenie 1 i 2  ze str. 169 

Zachęcam do skorzystania z poniższych linków

https://epodreczniki.pl/a/mieszko-i---poczatki-panstwa-polskiego/DsBuZoaw7

https://www.youtube.com/channel/UCuXGeP9UO0y6-iR9T2WswBQ

Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka  Messengere lub przez maila

Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując  Anna Oleszczuk , zachęcam do kontaktu

Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com

Geografia

Temat: Krajobrazy Polski - utrwalenie wiadomości.

1. Przeczytaj temat lekcji 18 Podsumowanie działu.

2. Wykonaj  wszystkie zadania znajdujące się pod tym działem. Odpowiedzi zapisz do zeszytu.

3. Wykonaj wszystkie zadania pod tematem 18 z zeszytu ćwiczeń.

Ćwiczenia utrwalające wiadomości znajdują się na  wsipnet.pl.

Muzyka

Proszę przypomnieć sobie i utrwalić na podstawie podręcznika:

1. Co to jest kanon? Poćwiczyć w domu poznany kanon.

2. Instrumenty strunowe.

3. Młodość Fryderyka Chopina.

Plastyka

Proszę wykonać pracę plastyczną z wykorzystaniem symetrii: kolorowy motyl,  ptak, kwiat...i.t.p. Forma pracy- przestrzenna z kolorowego papieru.

Język angielski

Temat: Let’s check. Ćwiczenie znajomości słownictwa i gramatyki z rozdziałów 5-6.

Uczniowie zapisują temat w zeszycie i wykonują ćwiczenie 1 ze strony 84- zapisują słówka w odpowiednie miejsce w tabeli oraz ćwiczenie 3/84 - uzupełniają zdania czasownikiem was/were. Odpowiedzi proszę zapisać w zeszycie przedmiotowym.

Klasa 6

Język polski 

18.03.2020

Temat: Bibliofil w pizzerii.

1. Znam tekst M. Musierowicz „Język Trolli”.
2. Tworzę plan wydarzeń w formie równoważników zdań.
3. Charakteryzuję bohaterów opowiadania.
4. Znam pojęcia „troll”, „bibliofil”, „incydent”.

Polecenia:

1. Zapoznaj się z tekstem „Język Trolli”, podręcznik, str. 221-224.
2. Po przeczytaniu tekstu określ jego świat przedstawiony:

- czas:

- miejsce:

- bohaterowie:

- wydarzenia:

            III.  Dzięki powyższemu ćwiczeniu poznałeś/aś bliżej tekst. Teraz możesz przystąpić do tworzenia planu wydarzeń w formie równoważników zdań. Jeśli zapomniałeś/aś to pojęcie poniżej „przypominajka”:

Równoważnik zdania – wyraz lub ciąg wyrazowy formalnie nietworzący zdania (ponieważ nie zawiera orzeczenia), oddający jednak tę samą treść co zdanie. Przykłady: Wyjście z domu, Ruszenie do walki.

            IV Wykonaj plan wydarzeń do opowiadania. Kolorowym pisakiem podkreśl ten punkt, który Twoim zdaniem będzie punktem kulminacyjnym w treści całego utworu.

             V. Dokonaj  charakterystyki bohaterów opowiadania i ich oceny?

19.03.2020 r.

Temat: W trybach trybów.

Punkty do zapisania w zeszycie:

To już umiem:

1. Rozpoznaję intencje wypowiedzi.
2. Określam tryby czasownika.

Dzisiaj popracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/w-trybach-trybow/Dylrqm4n0

Wejdź na stronę, następnie wykonaj wszystkie polecenia i zadania, które są tam umieszczone. Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami umieszczonymi w dymkach na wskazanej stronie, będzie ci łatwiej wykonać ćwiczenia.

Po wykonaniu zadań (nie robicie zadania 10) ze wskazane strony internetowej (nie przepisuj ich do zeszytu) wykonaj polecenie poniżej. Zapisz go w zeszycie.

1. Utwórz odpowiednie formy czasowników podanych w nawiasach. Zastosuj właściwy tryb.

Tryb przypuszczający:

………………………………………. Mi pomóc w sprzątaniu pokoju? (móc)

Może ona ……………………………. W naszej drużynie. (występować)

…………………………………..  rowerem do babci, ale pada deszcz. (pojechać)

Tryb oznajmujący:

Znowu ………………………… do południa, ty śpiochu. (spać)

Koleżanki z ochotą ……………………… z nami jutro do teatru. (pójść).

……………. Ta trasą bez końca. (iść)

Tryb rozkazujący:

Proszę, ………………………. nasze książki starannie. (układać)

………………………. Okno, bo jest bardzo gorąco. (otwierać)

…………………………….. wam nasze ulubione miejsca do zabaw w ogrodzie. (pokazać)

Zagadnienia do pracy na dzisiaj stanowią materiał powtórzeniowy. Omawialiśmy je na lekcjach języka polskiego w klasie 6.

20.03.2020 r.

Temat: Pojedyncze czy złożone- bez problemu określone.

Punkty do zapisania w zeszycie:

To już umiem:

1. Rozpoznaję rodzaje zdań.
2. Określam podmiot i orzeczenie w zdaniach, nazywam rodzaje wypowiedzeń.

Dzisiaj popracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/pojedyncze-czy-zlozone---bez-problemu-okreslone/DF7lrPhlv

Wejdź na stronę, następnie wykonaj wszystkie polecenia i zadania, które są tam umieszczone. Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami umieszczonymi na wskazanej stronie, będzie ci łatwiej wykonać ćwiczenia.

Po wykonaniu zadań ze wskazane strony internetowej (nie przepisuj ich do zeszytu) wykonaj polecenie poniżej. Zapisz go w zeszycie.

1. Wymyśl początkowe części zdań złożonych, logicznie wynikające z podanych zakończeń. Podkreśl orzeczenia w utworzonych zdaniach.

………………….., gdyż codziennie odrabiam lekcje.

………………….., które opowiadają o roślinach.

……………………, i segreguję śmieci.

……………………, ale robi pyszne naleśniki.

…………………, więc zatańczę na balu.

1. Wymyśl po cztery wypowiedzenia, zgodnie z podpunktami:

1. Wypowiedzenie złożone podrzędnie;
2. Wypowiedzenie złożone współrzędnie;
3. Zdanie pojedyncze rozwinięte;
4. Równoważnik zdania.

Wskazany materiał stanowi formę powtórzenia.

Matematyka

16.03.2017

Temat. Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych- powtórzenie

Rozwiązać w zeszycie zadania z załączonej karty pracy

Dzialania_na_ulamkach_zwyklych_i_dziesietnych___.doc

17.03.2020 - wtorek   18.03.20 - czwartek

Temat: Pole równoległoboku i rombu. Utrwalenie i powtórzenie

Na tej lekcji utrwalę wiedzę dotyczącą obliczania pola równoległoboku i rombu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych.

• Lekcja z e-podręcznika
• Lekcja z e-podręcznika
• Film na YouTube 1
• Film na YouTube 2

• Materiał dodatkowy 1
• Materiał dodatkowy 2
• Materiał dodatkowy 3

Biologia

Bardzo proszę o zapoznanie się z tematem lekcji dotyczącym ryb – podręcznik str 87. Proszę też o zapisanie w zeszytach tego tematu – Przegląd i znaczenie ryb. Następnie zapisanie w zeszytach najważniejszych zagadnień z tej lekcji:

1. Różnorodność ryb

2. Znaczenie ryb w przyrodzie i dla człowieka

3. Sposoby ochrony ryb

Bardzo proszę też o zrobienie w zeszytach krótkich notatek do punktu 1 i 2.Więcej informacji na temat ryb można uzyskać klikając w podany link https://epodreczniki.pl/a/ryby---zwierzeta-wodne/D18acOSzl A dla bardzo zainteresowanych tematem polecam film BBC na temat różnorodności ryb dostępny pod tym linkiem https://www.cda.pl/video/6408547d?wersja=480p&t=42 Przypominam również o mojej propozycji wykonania na ocenę celującą prezentacji multimedialnej na temat wybranej gromady kręgowców - ryby, płazy, gady, ptaki i ssaki.W razie jakichkolwiek pytań i problemów proszę pisać na mój adres a.drygasiewicz@op.pl

Geografia

Zapiszcie temat do zeszytów: Francja - nowoczesna gospodarka.

1. Przeczytajcie temat

2. W zeszytach przedmiotowych proszę zrobić zadania 1-3 znajdujące się pod tym tematem. Odpowiedzi należy zapisać w zeszycie przedmiotowym.
3. Proszę również wykonać  wszystkie zadania z  tematu 20 w zeszycie ćwiczeń. 
Sprawdzę po powrocie do szkoły.

Historia

Temat: Utrata niepodległości przez Polskę

W zeszycie przedmiotowym proszę o zapisanie tematu: Utrata niepodległości przez Polskę

Proszę o zapoznanie się  przyczynami rozbiorów Polski ze str. 178, oraz zapisanie w zeszycie w dowolnej formie (tabela, punkty) wewnętrznych i zewnętrznych przyczyn rozbiorów Polski

Zachęcam do skorzystania z poniższych linków

https://epodreczniki.pl/a/upadek-rzeczypospolitej-obojga-narodow/DbVINcjox#j0000008VSB6v32_00000003

Temat: Czy król Stanisław August zdradził Polskę?

Bardzo proszę p przeczytanie tematu ze str. 180

W zeszycie przedmiotowym odpowiedzcie na pytanie: Czy według Ciebie Stanisław August Poniatowski był dobrym królem.

 Sprawdzę po powrocie do szkoły.

Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka  Messengere lub przez maila

Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując  Anna Oleszczuk , zachęcam do kontaktu

Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com

Muzyka

Proszę przypomnieć i utrwalić treści na podstawie podręcznika:

1. Fryderyk Chopin na emigracji. Ostatni okres życia i twórczości kompozytora.Utrwalić piosenkę ,, Chopin w Paryżu".

2. Etnografia. Polskie tańce narodowe.

Plastyka

Proszę wykonać pracę plastyczną pt. ,,Ruchome kolory- perspektywa malarska". Kolory w dowolnym ujęciu w formie kontrastu: barwy ciepłe-zimne, jasne- ciemne. Kredki lub farby.

Język angielski

Temat: Utrwalenie słownictwa z rozdziału 6. 

Proszę zapisać temat do zeszytu i wykonać ćwiczenia 2,3 i 4 z zeszytu przedmiotowego strona 81.  Ćwiczenia dotyczą nazw chorób i sposobów leczenia.

Klasa 7

Matematyka

19.03. 2020 r. – czwartek, piątek 20. 03.20

Utrwalamy rozwiązywanie równań.

Proszę o dokładne zapoznanie się z załącznikiem –wyjaśnienie do rozwiązywanie równań a następnie rozwiązać w zeszycie zadania z załączonej karty pracy.

Rownania__k_7.txt

wyjasnienie_do_rozwiazywania_rownan_kl._7.docx

Język angielski

Temat: Powtórzenie materiału leksykalnego z rozdziału 6.

Uczniowie zapisują temat do zeszytu i wykonują ćwiczenia przesłane w aplikacji przez nauczyciela ( słownictwo związane z podróżowaniem i przymiotniki).

Biologia

Bardzo proszę o opracowanie krótkiego podsumowania wiadomości na temat układu wydalniczego w formie dowolnej np.: mapy myśli, krzyżówki, pytań i odpowiedzi lub innej. Przygotowując powtórzenie można skorzystać ze strony https://www.docwiczenia.pl/ obejrzeć animacje wpisując podany kod Jak pracuje nefron? Animacja B7T1ML s. 78 zadanie 6

Bardzo proszę o również przeczytanie nowego tematu dotyczącego układu hormonalnego. Proszę zapisać w zeszytach przedmiotowych temat ze str 165 a następnie zagadnienia do tego tematu

1.Gruczoły wydzielania zewnętrznego i wewnętrznego

2. Budowa układu dokrewnego

3. Działanie hormonów

Oprócz podręcznika zachęcam do skorzystania z informacji z e-podręcznika klikając w podany niżej link(ctrl + klik myszą) https://epodreczniki.pl/a/uklad-hormonalny/D8fZrWlSe Zadania do tematu „Budowa i funkcjonowanie układu dokrewnego” znajdują się również na stronie https://www.docwiczenia.pl/ kod PDF B7BLUQ s. 84

W razie jakichkolwiek pytań i problemów proszę pisać na mój adres a.drygasiewicz@op.pl

Język niemiecki

                                                                              Stunde                        den 17. März 2020

Thema: In einem Wienergeschäft. W wiedeńskim sklepie.

Ziel: Poznasz miejsca typowe dla Wiednia oraz nauczysz się robić zakupy.

NaCoBeZu:

1. Znasz niemieckie nazwy ciekawych miejsc w Wiedniu.

2. Potrafisz zapytać o produkt, cenę produktu, przywitać się, pożegnać i podziękować za obsługę.

Zad. 1

Otwórz podręcznik na stronie 95. Przeczytaj polecenie do zadania pierwszego a następnie przepisz do zeszytu nazwy atrakcji turystycznych Wiednia (A-E) i przyporządkuj im rysunki.

Następnie sprawdź w Internecie informacje o każdym z nich i napisz krótką, kilkudaniową notatkę po polsku.

Zad. 2

Posłuchaj nagrania 42 (kod D75AUS) i zapisz dialog w odpowiedniej kolejności do zeszytu. Następnie przetłumacz go korzystając z wyrażeń ze słownika (str. 99) „W restauracji”/”W sklepie”.

Naucz się tych wyrażeń!

Miłej pracy!

Zapis w zeszycie oraz pamięciowe opanowanie wyrażeń sprawdzę po powrocie do szkoły.

Zadanie 1.

Zapoznaj się ze słownictwem (fiszki) a następnie rozwiąż poprawnie quiz online (zakładka "ucz się").

https://quizlet.com/pl/278897598/meine-deutschtour-essen-in-deutschland-flash-cards/

 Zadanie 2.

Wejdź w link podany pod poleceniem. Wykonuj po kolei zadania: fiszki (przypomnienie słownictwa), ucz się (utrwalanie), pisanie, ćwiczenie i krótki test. Wszystko w formie zabawy. Dużo przyjemności przy rozwiązywaniu zadania.

https://quizlet.com/pl/270812092/meine-deutschtour-7-czasowniki-flash-cards/

Język polski

Uczniowie klasy VII! Proszę systematycznie  utrwalać  wiedzę już zdobytą czyli:

- przypominać treści poznanych lektur obowiązkowych (według  kolejności z zeszytu przedmiotowego),

- ćwiczyć rozpoznawanie poszczególnych rodzajów i gatunków literackich, środków poetyckich, związków frazeologicznych, części mowy i części zdania,

- doskonalić umiejętność argumentowania i redagowania  krótkich i dłuższych form pisemnych,

- ćwiczyć ortografię i interpunkcję.

Proszę korzystać z następujących stron:

https://lektury.gov.pl/

https://epodreczniki.pl/

https://www.cke.gov.pl/

www. bryk.pl

www.learning.aps

Ponadto według naszych wcześniejszych ustaleń:

- czytacie lekturę ,, Syzyfowe prace” S. Żeromskiego,

- logujecie się na platformie Wsipnet, gdzie na tablicy zamieszczam dla Was wskazówki do dalszej pracy i ważne informacje.

20.03.2020r.

Temat:  Części mowy znamy…

1.Utrwalenie form osobowych i nieosobowych czasownika.

2. Tworzenie czasowników dokonanych i niedokonanych.

3.Odmiana rzeczowników i liczebników przez przypadki.

4. Rozpoznawanie przymiotników.

5.Uzupełnienie testu na stronie Wsipnet: Kształcenie językowe/Test 1 – Części mowy.

Przydatne strony:

http://aleklasa.pl/gimnazjum/gramatyka/c249-informacje-wstepne/czesci-mowy-powtorka

www.bryk.pl

Fizyka

https://www.youtube.com/watch?v=1mgL63oCXqs 

Notatka  w zeszycie przedmiotowym:

1. Praca i jej jednostka

2. Rodzaje energii mechanicznej

 Geografia

I. Zapiszcie temat do zeszytów: Transport i łączność - 13.03

1. Przeczytajcie temat

2. W zeszytach przedmiotowych proszę zrobić zadania 1-3 znajdujące się pod tematem 34. Odpowiedzi należy zapisać w zeszycie przedmiotowym.
3. Proszę również wykonać  wszystkie zadania znajdujące się na wsipnet.pl

II Zapiszcie temat do zeszytów: Atrakcje turystyczne Polski - 18.03

1. Przeczytajcie temat

2. W zeszytach przedmiotowych proszę zrobić zadania 1-2 znajdujące się pod tematem 35. Odpowiedzi należy zapisać w zeszycie przedmiotowym.
3. Proszę również wykonać  wszystkie zadania znajdujące się na wsipnet.pl

Informatyka

Wykonaj folder reklamujący walory turystyczne Lubelszcyzny.

Prace należy wykonać do 24.03.2020 r. oraz przesłać do na moją pocztę.

Historia

Temat na dwie jednostki lekcyjne można zapisać w zeszycie numer kolejnej lekcji. 

Temat: Sprawa polska w czasie I wojny światowej

Bardzo proszę p przeczytanie tematu ze str. 180

W zeszycie przedmiotowym proszę zrobić ćwiczenie ze str. 181( praca z tekstem źródłowym). Sprawdzę po powrocie do szkoły.

Temat: Sprawa polska w czasie I wojny światowej

Proszę zrobić w zeszycie ćwiczenie 1 i 2  ze strony 183 

Zachęcam do skorzystania z poniższych linków

https://epodreczniki.pl/a/pierwsze-kroki-ku-niepodleglej-wysilek-zbrojny-i-organizacyjny-polakow/DFMAKoVAG

Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka  Messengere lub przez maila

Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując  Anna Oleszczuk , zachęcam do kontaktu

Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com

Muzyka

Proszę przypomnieć sobie i utrwalić na podstawie podręcznika:

1. Zespoły kameralne- wokalne i instrumentalne.

2. Orkiestra i jej rodzaje.

3. Przedstawiciele muzyki XIX wieku.

Wszystkich uczniów zachęcam do posłuchania i pouczenia się  utworów muzycznych na - Serwis Muzykoteka Szkolna.

 Plastyka

Proszę  przeczytać o warszawskim artyście Jakubie Glińskim www.pl ,,Śmieci czy sztuka współczesna?".Według własnego pomysłu proszę wykonać dowolną pracę- Junk Art- sztuka ze śmieci.Kreatywne wykorzystanie odpadów. Można skorzystać z pomysłów na: weekendowo.pl       Proszę wszystkich uczniów o pomysłowe i estetyczne prace.Prace trzymamy w teczce, aby nie zniszczyły się.Pozdrawiam i zachęcam do pracy. 

Chemia

W ramach powtórzenia z działu "Wiązania i reakcje chemiczne" wykonaj pisemnie w zeszycie zadania z "Testu do działu" str.115 i 116 podręcznika oraz "Sprawdź się" zad.1-4 str.117 i 118.Zapisuj pełnymi zdaniami wraz z poprawną odpowiedzią.Do powtórzenia wiadomości skorzystaj z linku  https://epodreczniki.pl/a/reakcje-chemiczne---podsumowanie/D1E5sPu4YJeśli masz kłopoty z uzgadnianiem równań reakcji chemicznych, to w poniższych linkach jest to wyjaśnione:https://youtu.be/qSV34rV1Uwchttps://youtu.be/b_qQtGCb4sQ

Klasa 8

Matematyka

Proszę wykonywać próbne testy egzaminacyjne (zestaw, który wszyscy mają);

Do powtórki można również wykorzystać poniższe strony:

 szaloneliczby.pl

 matemaks.pl

 matzoo.pl

 pistacja.tv

Ponadto proszę każdego dnia rozwiązywać na stronie CKE / szybkie powtórki przed egzaminem i tak jak dotychczas wysyłać mi rozwiązania codziennie do godz. 14.30. Będę patrzyła z czym macie problemy i podsyłała zadania utrwalające. Wysyłka rozwiązań i pytania do nauczyciela przez Messengera – tak jak wcześniej.

Link do strony CKE: szybka powtórka przed egzaminem

zadania cz.1 kl. 8

zadania cz. 2 kl. 8

zadania cz.3. kl.8

kl._8_matematyka_19.03..docx

20.03. 2020 r.

Równania z jedną niewiadomą – utrwalenie

Zad. 1

Na początku lekcji matematyki było o 5 dziewczynek więcej niż chłopców. Po 15 minutach przyszli jeszcze spóźnieni Marek i trzy dziewczynki. Wtedy jeden z chłopców zauważył, że dziewczynek jest dwa razy więcej niż chłopców. Ilu uczniów było na matematyce.

Zad. 2

Jeden z kątów ostrych trójkąta równoramiennego jest trzy  razy większy  od pozostałych. Oblicz miary kątów w tym trójkącie.

Język angielski

Temat: Utrwalenie słownictwa z rozdziału 6.

Proszę o zapisanie tematu do zeszytu i rozwiązanie zadań przesłanych w aplikacji

( słownictwo z kręgu tematycznego "crime verbs").

Biologia

Bardzo proszę o zapoznanie się z  tematem dotyczącym konkurencji.
Proszę zapisać w zeszytach przedmiotowych temat ze str 93 a następnie zagadnienia do tego tematu
1. Zależności antagonistyczne między organizmami
2. Rodzaje konkurencji
3. Przyczyny i skutki konkurencji
Proszę o zrobienie krótkich notatek do punktu 2 i 3.
Oprócz podręcznika zachęcam do skorzystania z informacji z e-podręcznika klikając w podany link  https://epodreczniki.pl/a/konkurencja-i-pasozytnictwo/DRye3Ymqf
Więcej informacji na temat oddziaływań antagonistycznych można znaleźć tu
https://opracowania.pl/opracowania/biologia/wzajemne-stosunki-miedzy-populacjami-stosunki-
antagonistyczne,oid,2205
https://epodreczniki.pl/a/zjadajacy-i-zjadani/D17dzZ3q5
W razie jakichkolwiek pytań i problemów proszę pisać na mój adres a.drygasiewicz@op.pl

Język niemiecki

                                                                        Stunde                                    den 17. März 2020

Thema: Das ist die ideale Kleidung für die Schule. To jest idealne ubranie do szkoły.

Ziel:

Poznasz odmianę przymiotników po rodzajniku określonym.

Nauczysz się wyrażać opinię na temat garderoby.

NaCoBeZu:

1. Znasz końcówki odmiany przymiotników po rodzajniku określonym, zaimku wskazującym dieser/diese/dieses oraz pytającym welcher/welche/welches w mianowniku, dopełniaczu, celowniku i bierniku.

2. Znasz słownictwo (str. 114) „Nazwy garderoby i akcesoriów” (Do utrwalenia tego słownictwa służyło pierwsze zadanie E-learningowe z ub. tygodnia), „Cechy ubrań”.

3. Potrafisz wyrazić opinię o garderobie (ćw. 5 i 7 str. 105)

Zanim przejdziesz do lekcji powtórz słownictwo (części garderoby) z E-learningu w ub. tygodniu!

Przeczytaj tekst na str. 104 (zad. 1) i rozwiąż zad. 2. Zadanie przepisz do zeszytu.

Następnie przepisz pierwszą regułę gramatyczną zamieszczoną na str. 116 oraz wykonaj pisemnie zadanie 3.

Teraz wykonaj zadanie 4. Zamień przymiotnik w roli orzecznika w przymiotnik w roli przydawki wg wzoru zamieszczonego w zadaniu, np. Der Schal ist grün. – der grüne Schal.

Zad. 5

Uzupełnij właściwą końcówkę.

Zad. 7

Przyjrzyj się osobie na zdjęciu w zad. 6 i powiedz, co sądzisz o jej ubraniu.

Korzystaj z podpowiedzi pod poleceniem do zadania.

Wykonanie zadania sprawdzę po powrocie do szkoły.

Zadanie 1.

Zapoznaj się ze słownictwem (fiszki) a następnie rozwiąż poprawnie quiz online (zakładka "ucz się").

https://quizlet.com/pl/407330576/meine-deutschtour-flash-cards/

Zadanie 2.

Wejdź w link podany pod poleceniem. Wykonuj po kolei zadania: fiszki (przypomnienie słownictwa), ucz się (utrwalanie), pisanie, ćwiczenie i krótki test. Wszystko w formie zabawy. Dużo przyjemności przy rozwiązywaniu zadania.

https://quizlet.com/312964257/wiederholung1-meine-deutschtour-kl8-flash-cards/

Fizyka

https://www.youtube.com/watch?v=5D5asDYeEaQ

Notatka w zeszycie przedmiotowym:

1. Podstawowe właściwości światła 

2. Zjawiska, którym ulega światło

Historia

Temat: Grudzień 1970 roku

Bardzo proszę o przeczytanie tematu ze str. 191

W zeszycie przedmiotowym proszę zrobić ćwiczenie ze str. 192

Zachęcam do zapoznania się z poniższym linkiem

https://dzieje.pl/wideo/grudzien-1970

Temat: Polska w latach 70 XX wieku

Proszę o przeczytanie tematu ze strony 193, podpunkty „Druga Polska” Edwarda Gierka oraz Rozwój na kredyt.

W zeszycie przedmiotowym proszę zapisać temat i zrobić ćwiczenie ze str. 195 (praca tekstem źródłowym)

Zachęcam do zapoznania się z poniższym linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=MAq0bs5laYM

Bardzo chętnie odpowiem na każde pytanie. Można się ze mną skontaktować przez Facebooka  Messengere lub przez maila

Na Facebooku można mnie znaleźć wpisując  Anna Oleszczuk , zachęcam do kontaktu

Mój adres: aniaoleszczuk27@gmail.com

Język polski

Uczniowie klasy VIII!

Proszę systematycznie  utrwalać  wiedzę już zdobytą czyli:

- przypominać treści lektur obowiązkowych według  kolejności z zeszytu przedmiotowego,

-- ćwiczyć rozpoznawanie poszczególnych rodzajów i gatunków literackich, środków poetyckich, związków frazeologicznych, części mowy i części zdania,

- doskonalić umiejętność argumentowania i redagowania poznanych krótkich i dłuższych form pisemnych według moich poleceń,

- ćwiczyć ortografię i interpunkcję.

Proszę korzystać z następujących stron:

https://lektury.gov.pl/

https://epodreczniki.pl/

https://www.cke.gov.pl/

www.learning.aps

www. bryk.pl

Ponadto, według naszych wcześniejszych ustaleń, logujecie się na platformie Wsipnet, gdzie na tablicy zamieszczam dla Was wskazówki do dalszej pracy i ważne informacje. Regularnie odwiedzacie  CKE i każdego dnia uzupełniacie szybkie powtórki przed egzaminem.

20.03.2020r.

Temat:  Komedia i fraszka  przykładem gatunków literackich.

1.Utwalenie  cech charakterystycznych dla fraszki   na przykładzie   Jana Kochanowskiego ,,Na dom w Czarnolesie” i ,,Ku muzom”.

2. Utrwalenie cech charakterystycznych dla komedii na przykładzie ,,Zemsty” Aleksandra Fredry.

3. Przypomnienie treści wyżej wymienionych lektur obowiązkowych.

4.Uzupełnienie testu na stronie Wsipnet: Kształcenie literackie i kulturowe – Test 2- Rodzaje i gatunki literackie.

Przydatne strony:

https://lektury.gov.pl/lektura/zemsta

https://epodreczniki.pl/a/idz-serdenko-bo-cie-trzepne---zemsta-o-klotni-i-zgodzie/D5uI9VCPU

www. bryk.pl

WOS

Temat: Aktywni społecznie i politycznie.

Punkty do zapisania w zeszycie:

To już umiem:

1. Znam Konstytucję RP
2. Wiem, jak wygląda scena polityczna w mojej Ojczyźnie, znam organizacje. Wiem, jak można wpływać na decyzje władz.

Pracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/aktywni-spolecznie-i-politycznie/Du2QEFv0B

Wejdź na stronę, następnie wykonaj tylko zadania z części „Sprawdź wiedzę”. Nie przepisuj ich do zeszytu.  Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami umieszczonymi na wskazanej stronie, będzie ci łatwiej wykonać ćwiczenia.

W zeszycie zapisz następującą notatkę:

W społeczeństwach demokratycznych ludzie mogą dobrowolnie działać w różnych organizacjach: fundacjach, stowarzyszeniach, związkach zawodowych i partiach politycznych.
Partie polityczne to dobrowolne organizacje zrzeszające ludzi o podobnych poglądach na państwo, społeczeństwo, rolę religii, ekologię. Dążą one do zdobycia władzy, aby móc wdrażać swój program polityczny.
Zwykle partie dzielimy na lewicowe, prawicowe i centrowe. Nie jest to zbyt czytelny podział, ale jak do tej pory nie wymyślono innego.
Do partii lewicowych zaliczamy partie socjaldemokratyczne, socjalistyczne, komunistyczne. Partie lewicowe opowiadają się za rozbudowanymi programami socjalnymi, co oznacza wprowadzanie wysokich podatków i wypłacanie zasiłków potrzebującym. Lewica manifestuje swoje sympatie wobec mniejszości seksualnych i ludzi niewierzących.
Partie prawicowe to zwykle partie konserwatywne, które przykładają dużą wagę do takich wartości, jak rodzina, tradycja, religia, naród.
Partie centrowe to określenie ugrupowań politycznych, których program jest wyważony, usytuowany pomiędzy poglądami lewicowymi a prawicowymi.
Fundacje – organizacje założone do realizacji określonych celów, na przykład do pomocy chorym, cierpiącym, wspierania edukacji, nauki i kultury. Fundacje nie mogą przynosić zysku.
Stowarzyszenia – zrzeszenia ludzi określonych zawodów, zainteresowań. Często zabierają głos w sprawach publicznych. Do zarejestrowania stowarzyszenia potrzebne jest 15 osób, które uchwalą jego statut i wyłonią komitet założycielski. Trudno wyobrazić sobie pracę wielu fundacji i stowarzyszeń bez pomocy wolontariuszy.
Wolontariat – to systematyczna, dobrowolna praca na rzecz innych, bez wynagrodzenia.

Chemia

W ramach utrwalenia wiadomości o alkoholach wykonaj pisemnie w zeszycie zadania 1-5 ze str. 191 podręcznika. Zapisuj pełnymi zdaniami waz z poprawną odpowiedzią.Dodatkowo sprawdź swoją wiedzę w quizach, które umieszczone są w poniższych linkach.

https://www.memorizer.pl/fiszki/2350/alkohole/0

https://klasowka.onet.pl/podrecznik/chemia-nowej-ery-klasa-3-gimnazjum/podrozdzial-rozdzial-ii-poznajemy-alkohole/test

https://samequizy.pl/test-z-alkoholi/

EDB

Temat: Resuscytacja krążeniowo- oddechowa u dorosłych.

Punkt do zapisania w zeszycie:

To już umiem:

1. Znam etapy resuscytacji krążeniowo- oddechowej u osoby dorosłej.

Pracujemy z zadaniami i ćwiczeniami ze strony: https://epodreczniki.pl/a/resuscytacja-krazeniowo-oddechowa-doroslych/DjkvZeTUo

Wejdź na stronę, następnie wykonaj tylko zadania z części „Zadania”. Nie przepisuj ich do zeszytu. 

Przed przystąpieniem do zadań zapoznaj się z definicjami i instrukcjami umieszczonymi na wskazanej stronie, będzie ci łatwiej wykonać zadania.

W zeszycie: Odszukaj w Internecie stronę Polskiej Rady Resuscytacji, a następnie zapoznaj się z drugim rozdziałem Wytycznych Europejskiej Rady Resuscytacji z 2010 r. Spróbuj dowiedzieć się, co ile lat Europejska Rada Resuscytacji wydaje nowe wytyczne.

Wskazany materiał stanowi formę powtórzenia.